记得从一开始接触写作时，我一口气买了十几本有关写作的书。看了一部分之后，的确入了写作的门。 但写了一段时间之后发现，自己写的东西别人都写过，而且...

文章摘自罗辑思维： 这个暑假，我们有个意外的发现，很多学校把得到图书出版的《刘擎西方现代思想讲义》这本书加入了学生的暑假书单，因为有不少老师在实...

摘自学前智库： 其实我们都知道，幼小衔接的那些事里，最重要的是孩子态度、习惯的培养。 只是，态度和习惯不如习题来得直观而易行，它需要成人更投入地...

摘自爸爸在读： 一个真正自信的人，会清楚地意识到自己生命的本质是复杂、多维、并非单一可定义的。 心理学家卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）认...

摘自读懂儿童： 1、儿童“前书写”发展规律 大部分学龄前儿童在“前书写”的发展大致会呈现如下三个阶段：无意义的涂鸦，画有结构的线条；书写简单曲线...

摘自中国教师报： 一、课堂教学：用专业细节筑牢教学根基 课堂教学是教师的主战场，专业的教学行为能让知识传递更高效，也能让学生感受到教师的用心。 ...

曾看到这样一句话：“如果可以，请别带孩子去旅行”。 乍一看，这与家长经常听到的“要多带孩子去旅行”的观点背道而驰，但细想来，我们也都曾有过类似想...

摘自野萄藤下： 1、精神平衡：孩子们感到生活充实，思维清晰，有自信，相信自己可以克服困难：有一个安静的环境可以进行有目的的劳动，人们相互之间关系...

摘自人民教育： 用十二个字可以概括：内化于心、外化于行、显化于文。 对于内化于心，就是用读书所获、所得，通过内在消化，滋养内心，涵养为师者的精神...