摘自思维智汇： 1. 教育不是修剪规整的盆栽，而是守护一片野生的花园，允许每一朵花按自己的姿态绽放。 2. 让孩子相信“我能学会”，比直接给他答...

原创：小张老师 首先，需要一个快速的“兴趣扫描”与价值判断。 当那个“为什么”出现时，我们不需要立刻给出“停”或“不停”的指令。我们可以先充当一...

公开课有个很不好的风气，叫做喜欢看“热闹”。 走进教室，我们很容易被眼前的东西吸引： 孩子是不是都在举手？ 课堂气氛是不是很活跃？ 老师的PPT...

一、身心准备——让孩子“想上学”、“能上学” 就是让孩子从心里喜欢小学，不害怕，同时身体棒棒，能坐得住、能跑能跳。 · 【我们在班里怎么做】 ...

一、深度解析：班级为什么是一个“系统”？ 一个系统由四个核心构成，班级完美符合： 1. 要素：孩子、教师、环境、规则、课程、家长……这些都是系统...

原创：小张老师 在琐碎中扎根，在忙碌里开花｜一名幼师的年终自救指南 最近真是忙到脚不沾地。 上午雷打不动带班，中午扒拉两口饭就开始盯元旦节目排练...

前几天去其他园参加了一次自主游戏学习观摩，今天来聊一聊，在投放区域材料时，我们存在的共性问题。 观摩过程中，我看到的是：班级孩子的游戏状态是投入...

摘自思维智汇 1. 有理解 比如，建立“3分钟倾听”制度：每天课间固定倾听3位学生的想法；设计“家庭文化档案”：通过问卷收集学生家庭背景、成长故...

摘自祖庆说： 当家长带着怒气来电时，如何将危机转化为合作契机？玉米老师分享的沟通智慧，或许能给你启发。 第一步：控制情绪，先跟后带 面对家长的连...