一感受 任何一位教师或家长,在与孩子相处的过程中,恐怕都无法回避"纪律"一词。我们通常理解,纪律就是孩子们听爸爸妈妈的话,听老师的话,不叛逆,在学校、幼儿园里规规矩矩的。通过...
一感受 任何一位教师或家长,在与孩子相处的过程中,恐怕都无法回避"纪律"一词。我们通常理解,纪律就是孩子们听爸爸妈妈的话,听老师的话,不叛逆,在学校、幼儿园里规规矩矩的。通过...
感受 通过今天的学习刷新了我的一个认知,那就是对于儿童纪律的规训是反人类的。可是仔细想想确实是这么回事儿,毕竟孩子的天性就是活泼好动,无拘无束。当我们想让一群孩子安静的坐着听...
一感受 任何一种教育方法都不适用于所有的问题,但需要我们有计划、长远的去运用它们。希望我们都不是只图一时新鲜,而是真的感受到了并付诸实践了。 二、收获 让孩子为自己的错误行为...
一、感受 情感环境家庭氛围。对孩子的影响是最大的。如果家庭不合,会对孩子的情感环境造成巨大伤害。我们中国人是一个不会表达情感的人。所以我们要把别人对自己的好,自己对孩子的好都...
感受 1.幼儿不是缩小的成人,不能用成人的要求去要求孩子 2.儿童最大的障碍是儿童的推理能力有限,如:家长让孩子帮忙拿个东西,她并不理解去哪里拿或者她只拿她想拿的东西。 收...
一感受 任何一位教师或家长,在与孩子相处的过程中,恐怕都无法回避"纪律"一词。我们通常理解,纪律就是孩子们听爸爸妈妈的话,听老师的话,不叛逆,在学校、幼儿园里规规矩矩的。通过...
一感受 在以往在家里,想让孩子坐下来认真的做一件事情时,不到三分钟就坐不住了,找各种理由出去转一圈。心里会急躁,甚至会说孩子“这点活都好不好”等等。 二 收获 : 1 我们...
春雷十幼 冯笑 一、感受 陪伴孩子不是待在孩子身边照顾他,而是用心的、专心的陪孩子,让孩子感到幸福。每个人对于自己儿童时代都是有记忆的,现在回想我小时候,妈妈对于我来说是严厉...
一感受 1,我们以前的时候就是孩子只要犯错误了,我们就会去惩罚孩子,其实这种惩罚不是教育孩子,而是在剥夺孩子的时间和加深了孩子的痛苦,因为孩子他受到惩罚之后,都会感觉到我不被...
一感受 表扬和批评是跟是跟孩子建立的一种纵向关系,他背后的目的是试图操控孩子,而鼓励利于建立平等稳定的横向关系,我们每天如果说一直表扬孩子就很容易忽略这件事情,它本身能给孩子...
一感受 我们做家长的不能过度的去保护我们的孩子,这样会使孩子的性格变得越来越脆弱,所以说,我们做家长的不能过度的去保护孩子,慢慢的孩子就会想我我遇到了问题了,我就应该去找妈妈...
一感受 有时候我们真的干扰孩子很多事情,比如说孩子帮我们切个菜呀,或者洗个菜,我们就会想他在切菜那个时间把自己弄得受伤呀?所以说有时候我们大人把孩子保护的太好了,我们要放手让...
一感受 当孩子出现了犯错误的事,出现了错误,我们大人就会说,你怎么会这样呢?就会去训孩子,而不是去先问问孩子为什么会发生这件事情,有时候我们在家也好,或在外面领孩子出去玩的时...
一感受 我们作为家长,一定要给孩子树立一个良好的正确观,也要给孩子树立一个新的榜样,因为我们说的每一句话,做的每一件事情都可能影响着孩子,所以我们一定要以身作则对孩子 如果说...
一感受 我们可以说是我们身边的有些事情,都会影响孩子的行为,比如说孩子,他还会看动画,看个电视,电视里面有些动画人物的那些行为,孩子就会去慢慢去模仿,再比如说给别人朋友在一起...
一感受 我们作为家长,要多多陪陪孩子,因为陪伴对孩子来说是一种爱,有时候我们都很忙,我们上班呀,或者在家的时候,都收拾家我们的孩子就会在旁边看,现在的孩子们都回来了,都在家上...
一感受 我们都一直都说的一句话,就是陪伴孩子是给孩子最好的爱,也是给孩子建立起亲密关系的亲子关系,所以说我们要有足够的时间去陪我们的孩子,但是我们最后有时候会发现,唉,我对孩...
一感受 1今天听到马老师给我们讲的那些案例,我感觉到了孩子身边的环境是很重要的,她有可能会影响孩子的一生,如果说我们在日常生活中打击孩子自信心,或者说老训孩子,他们就会慢...
一感受 孩子现在周围的环境可以,就是说一种是人的环境,一种是物质的带来的环境,其实这俩种环境呀,他也是互相影响的,有时候我们会带着孩子出去,别的孩子买东西,我们的孩子也想...
一感受 一个人在他的出错的情况下,他就会在下一次同样的事情他就会知道哦,我上次哪里做错了?这次就会改正。比如我在家的时候,让我家闺女她刷碗,她刷的碗就是刷不干净,后来我告...