一个想成为小作家的三年级小学生！
IP属地：福建
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#知识体系精深营#5月第5次作业+第22组文秀I便签：有些信息需要我们通过引导式提问可以得到，注意点是：1、要有一些前提信息，针对性地问2、将对方的思路引导问题点上，他回答时，只在你的设计答案中作选择。 A1便签：以前医...
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#知识体系精深营#5月第4次作业+第22组文秀I便签：要说服别人做某事时：1、弄清他内心想要什么或有什么追求。2、把这件事与他的理想结合起来，描绘出实现后的美好场景。 A1便签：每年收医疗保险时，常有一些只有老人在家的家...
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#知识体系精深营#5月第3次作业+第22组文秀I便签：开导别人的时候，不能急着给结论，要先顺应他的情绪，顺着他的痛苦给予附和理解的言语。当他感觉你是懂他的，他内心的负能量才能得以释放，从而听得进你后面的分析。 A1便签：...
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#知识体系精深营#5月第2次作业+第22组文秀I便签：要把复杂的话题讲清楚:1、对这个话题要有周密的思考，弄清来龙去脉2、讲述时要清晰脉络，有主，次，前后照应。 A1便签：侄女写作文，常题目没有读懂，内容没有理顺思路，就...
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#知识体系精深营#5月第一次作业+第22组文秀非爆力沟通片断折书 I便签：要告诉别人某事或某人的看法时，不要只说观点，而要观察这件事或人的细节，不加结论地用生动的语言把具体场景中的细节或结果描述出来。如山泉水好不好喝？不...
