文/卓瑞丽 自2025年11月份加入杏坛网研社烟雨楼之约以来，短短半年的研修时光，让我在专业道路上不断突破、快速成长，也让我深刻体会到：一个人可以走得很快，但一群人才...
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杏坛网研社学习成长感悟
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新教材人教版六年级英语Unit 5 《Exploring space》B 板块教材分析
我发现这个单元的听力活动学生都是可以根据即将所学的内容进行预测的。Let's try 的第一道听力题我们依然可以对话内容进行猜测，因为对话是和听力活动密切相关的，提前猜测一下...
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情绪是这样一点点变化的
送走儿子，我动身去超市采购中午的菜。 到称重台跟前，前面站着一位大哥，我顺理成章排在他身后。称重的队伍歪歪扭扭站得不整齐，我也没多想，总觉得现在大伙素质都不差，都会自觉排队，...
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新网师｜教学目标何以从“模糊理想”走向“作业化实践”——重读《语文课理十五论》之“生本”操作论教学目标何以从“模糊理想”走向“作业化实践” ——重读《语文课理十五论》之“生本”操作论 张爱敏 阅读本章节后，我对当前语文课堂教学中普遍存在的“大而化之”现象有了更深刻的认...
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【读书】《融入教学的形成性评价》第六章
(文 刘俊芳) 第六章“激发学习者成为彼此的教学资源”。本章探讨了学习者在促进其同伴的学习上发挥的作用，并讨论教师如何有效地使学生共同学习，成为对彼此学习有意义、有价...
