朝起朝落

@河南张馨 昨天跟我的老师聊了聊，发现我们大家都是现存制度弊端下的受害者。彼此吐槽，刚好晚上就看到你发的文章。

美丽的思维课——解读《给教师的建议》

现实生活中常有这么一个现象：孩子在上学前对周围一切反应非常敏锐，对世界充满好奇，会缠着大人问出10万个为什么。但是，进了学校两三年之后，就不再好奇，学不会拼音，记不住词语，对...

张馨28

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朝起朝落

@河南张馨 希望以后如果做老师的话，可以灵活运用儿童心理学，教育心理学，担负起做教师的责任。

美丽的思维课——解读《给教师的建议》

现实生活中常有这么一个现象：孩子在上学前对周围一切反应非常敏锐，对世界充满好奇，会缠着大人问出10万个为什么。但是，进了学校两三年之后，就不再好奇，学不会拼音，记不住词语，对...

张馨28

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朝起朝落 ·

梦被人抢走  字被人偷走
尽量别张口  满足狼的胃口
等怂恿的烫了手  
等看懂的还我自由

水芷汀兰 评论自盗文贼，你写作路上的伯乐

朝起朝落

@河南张馨 你总结的也很好，教育不单单是觉得谁说的对就听谁的好了，教育也不只是老师教学生学就行了的，教育要立足于教育制度，社会发展，要循序渐进是必然的。现状是，教育的结果不能满足社会和人的发展的需要。各个理论固然丰富多彩，各个心理学派的研究结果亦是百家争鸣，精彩纷呈，然而不能充分被应用到实际的教育中，不是教师这一群体的责任，我不是教师，但是很多出色的理论教师资格考试里面都有，教育的结果不是老师这一群体决定的，不能让教师这去背教育的锅。

美丽的思维课——解读《给教师的建议》

现实生活中常有这么一个现象：孩子在上学前对周围一切反应非常敏锐，对世界充满好奇，会缠着大人问出10万个为什么。但是，进了学校两三年之后，就不再好奇，学不会拼音，记不住词语，对...

张馨28

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朝起朝落

很赞同作者关于儿童入学后认知的变化，这样看来教育教学跟人的发展至少是不同步的，结果必然会面临一种分歧，教育是遵循学生的客观发展还是只是完成教学任务呢，目前来看，显而易见是后者。而思维，随便定义什么，因为现存教育制度下的思维导向几乎是无差别的，要改变的东西有很多。

美丽的思维课——解读《给教师的建议》

现实生活中常有这么一个现象：孩子在上学前对周围一切反应非常敏锐，对世界充满好奇，会缠着大人问出10万个为什么。但是，进了学校两三年之后，就不再好奇，学不会拼音，记不住词语，对...

张馨28

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朝起朝落

梦境 自己在看书，我妈走过来说我，你英语看了么，英语学的好是吧？我说好好好这就去看。说完，我有点迟疑，忽然在想，我为什么不看完书再去看英语或者做其他的事情呢，然后就醒了，告诉...

朝起朝落

整理的很棒，很细致。

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小九啊喂

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朝起朝落

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