上周六的绘本读写课堂里，一群1、2、3年级的孩子们用写或画的方式来与世界的对话，他/她们的画或字里闪烁着智慧的光。 我告诉他们，“你们才是我的老师，我不一定能写出如此美妙的对...
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“世界为谁存在？”，请听孩子们与世界的对话。 -
hi，一起走，去新加坡！仅以此篇送给我们这次出行的团员们：精灵的仕菁、贴心大姐姐仕霖、勇敢独立的雨霖、小摄影师子杰、体贴的嘉琪、爱笑的晴天、热情的昕慧和承融、可爱的馨逸和馨迩、乖巧的飞颖，还有...
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一次作业引起的“腥风血雨”在晚上的家庭作业中，给孩子们布置了生字加注音的作业，于是，对孩子们的作业一个一个地进行检查，但是这样一份不太认真的作业映入眼帘，这是郑建佑的作业。郑建佑小朋友在平时的...
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