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  • “不会”的背后

    “小C妈妈,小C现在根本不肯主动写作业,非要守在一旁盯着,才肯动笔写几笔。” “是不会做吗?”每次沟通,小C妈妈给出的解释永远都是这句话:他不会...

  • 责任

    课本只是告诉了我们“词语”,而生活告诉我们的是词语的代价。 小时候,不懂“责任”一词。总觉得那是大人的事儿,离无忧无虑的童年很远。那时不用顾虑柴...

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  • 包容差异

    定格青春的毕业合影,本该盛满欢声笑语,可拍摄那天发生的小事,久久萦绕在我的心头。 在给他们拍毕业纪念照的时候,天气很热。在拍到合照的时候,大多数...

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  • 教育即叙事,成长即故事——读《故事的形成》有感

    读着美国心理学家、建构主义开创者杰罗姆·布鲁纳的《故事的形成》,我对教育叙事有了一些新的认知。书中提出:现实不是被发现的,而是通过故事被建构的。...

  • AI,给我们带来了什么

    前几天培训中,听到一句话很有感触。AI是把“双刃剑”:让聪明人更聪明,让懒人更笨! 这几年,AI对我们的冲击是相当大的。以前有问题,可能也就百度...

  • 记一次班级魔方赛

    上周二,我在班级组织了本学期首场正式的班级魔方大赛。魔方已然成为我们班孩子们喜爱的课余活动之一,大家对此热情高涨。 每周二魔方转转乐的音乐一响起...

  • 记一次班级魔方赛

    上周二,我在班级组织了本学期首场正式的班级魔方大赛。魔方已然成为我们班孩子们喜爱的课余活动之一,大家对此热情高涨。 每周二魔方转转乐的音乐一响起...

  • 适当放手

    这周在校门口值日时,一件小事触动了我的内心。 临近值日结束时,一位爷爷带着一位小男孩停留在校门口。爷爷肩上背着沉甸甸的书包,双手还拿着着一个比较...

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  • 在三尺讲台,成为更好的自己——读《基础教育教师学》有感

    翻开于漪老师主编的《基础教育教师学》,字里行间都是于老师对基础教育的期许与思考。作为一名小学教师,我仿佛循着前辈的指引,在日常教学的琐碎中,读到...