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  • 于心安处寻归程——读《心安即是归处》有感

    最近烦躁的心情,很适合看季羡林先生的《心安即是归处》。 在季老的望九之年,他依旧笔耕不辍,写下如许文字,足见其人生之通透。他将对生命、家庭与自我...

  • 向阳孩子的背后

    每一个优秀的孩子背后,都站着一位懂得用心教育的家长。在大囡跆拳道馆,我便真切看到了这样的家庭教育范本——教练的女儿,就是个亮眼的小姑娘。 每次见...

  • 如水一般,看见更多的可能

    12月,是一年里最特别的月份——它带着年末的宁静,也藏着成长的“蓄力期”。无论是教学上的精进,还是个人的成长,12月都为我们提供了宝贵的机会。在...

  • 以问题驱动核心素养生长

    上周在工作室的活动中,我聆听到了两节低段数学:《有余数的除法》与《加法数量关系》。两位授课教师精巧的教学设计、生动的课堂引导,以及学生积极主动的...

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  • 看到那双“隐形的翅膀”——读《教师的语言力》有感

    读《教师的语言力》时,读到了很多我们在平常教学时失败的语言。 记得之前在听我们的一个实习老师上课时,常常会听到他说:“怎么都不举手?都不会吗?”...

  • 做一个阳光少年

    那天校运动会开幕式的最后一个节目,武术操表演,我看哭了。 孩子们每一个空翻,每一个劈叉,每一个马步……每个动作都禁不住想让人鼓起掌来。以前总听说...

  • 说说游戏这件事儿

    前几天,班里一位孩子的妈妈和我反映了一个令人担忧的情况:班级里大约有十几个孩子好像私下建立了一个专门用于打游戏的小群,她的孩子也深陷其中。有时候...

  • 读《教育与美好生活》有感

    如何通过教育,让孩子成为“完整的人”,最终走向“美好生活”?这应该是很多人都想知道的答案。伯特兰·罗素的《教育与美好生活》这本书中,有关于人格与...

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  • 做讲道理的数学

    上周,聆听了刘老师的《用好新教材,落实新课标》的讲座。原本上周听完就想写写听完后的感受,却总是被各种事情绊住。然而,刘老师的讲座,对于我的课堂还...