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  • 教育的社会制约性

    教育的目的与制度,内容与方法,规模与速度无不受到一定社会的生产力,经济政治文化等因素的制约。 生产力对教育的制约 1.生产力的发展制约着教育事业发展的规模与速度。 2.生产力...

  • 教学评价的方法

    1.观察法(轶事报告,等级量表) 2.测验法(信度,效度,难度,区分度)

  • 学生掌握知识的基本阶段

    一,以师生授受知识为特征的传授/接受教学 二,学生主动探取知识为特征的问题/探究教学。 一: 1.引起学习动力 2.感知教材 3.理解教材 4.巩固知识 5.运用知识 6.检...

  • 教学原则

    教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求。它既指导教师的教,也指导学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终。 1.启发性原则 2.理论实践相结合的原则。 3.科学性和思想性...

  • 教学过程的性质

    教学过程的性质 1.教学过程是一种特殊的认识过程。(涉及到经验的传授,社会交往等) 2.教学过程是以交往为背景和手段的活动过程。 3.教学过程也是一个促进学生身心发展,追寻与...

  • 教学的任务

    教学的任务 1.掌握科学文化基础知识,基本技能和技巧。 2.发展体力,智力,能力和创造才能。 3.培养正确价值观,情感与态度。

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    你也是大学宿舍里所谓不合群的人吗?

    和小敏聊天,谈到了大学宿舍问题。恰好在逛知乎的时候,看到宿舍问题下面成百上千的回答,让我想起了自己刚大一时候的宿舍关系。 不知道你在大学前有没有种对于大学宿舍的期待和幻想。 ...

  • 假如我快乐

    假如人的平均寿命是75年,那么我们人生中1/8的时间都是在学校中度过,从小学的懵懂无知到中学的渐渐成熟,如今我已经是一名大学生了。 以前在高中的时候每天教室、宿舍...

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    【大学手绘历程】给一切答案的,从来不是时间,而是他们自己

    曾多次看到类似的话 "你想要的,时光都会给你" "时间会给你写出最好的答案" 下面我要写的,不是大富大贵的谋财之道,也不是得诺贝尔奖的大作为,只是一个不起眼的笨女孩的亲身经历...