一、2018福建中考思品卷试题评析 1、重综合:全面渗透，综合育人 2、重滋养。精神滋养，文化传承。 3、重学用。时事考查，学以致用。 4、重衔接。法治落地，道德践行。 一...
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卢卿:活动型道德与法治复习课的构建 -
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沧桑南京城――中国近代史专题复习 车纪宏课间音乐渲染沧桑氛围，布 置学生复习考点 观察四张图片发生于哪里 南京是沧桑，悲情，英雄城市是中国近代史开始和结束的城市 问：时间？社会性质？主要矛盾 生答 师，这样的国情和...
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“漫”话民主生活——程波（临海外国语学校）导入：两会1+1，学生提交调研提案 师：课前我们观看一段视频，思考他们在做什么？你对他们的做法怎么看？ （播放） 师：刚才播放没声音，这更能考验我们听的能力 生：国家立法 师...
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富强与创新（复习课）道德与法治九年级上册 苏州工业园区东沙湖学校 杨利俊 2019.12.6上午于苏州工业园区星湾学校 导入，课前我布置的作业请同学们进行梳理相应的作业。课前老师看了...
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九年级复习课《新时代 新征程》珠岙中学 屈佳欢师导入：上月有一重要会议落下帷幕 生：两会 探究一：构导图——“两会”知多少 师：两会知识你知道多少？找找哪些考点与两会有关？ 人大：考点36 师：你能说出多少关于全国人大的...
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践行课堂变革 由形式走向本质 一一城市规划的典范：巴西利亚鳌江四中听课老师：柳小娜、施雪洲、冯绍翰、叶莉莉、徐美仙、孙伟等 上课老师：实验中学的谢莹莹 一、视频导入 二、课程展开 提问：巴西在哪里？ 1.海陆位置 2.半球位置 3....
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王烨烨：历史与社会课堂如何实现“教”向“学”的转化-----以特级教师唐少华老师《隋的兴亡》一课为例【按】推荐了三节以《隋》为内容的展示课之后，继续推荐唐少华老师2015年执教的《隋的兴亡》。这节课，我并未现场聆听，感谢王烨烨老师就此课所写的《历史与社会课堂如何实现“教”向...
