进阶理论告诉我们，对大概念的理解有一个发展的过程。在学校场景下，我们主要讨论大概念发展的逆向过程，因为学生是在教师的引导下激活相关的生活经验和日常概念，通过具体案组健构大概念...
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3.三种“变”：知能水平抽象程度扶放程度98--101
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热爱生活，追逐梦想，不断前行的一线语文教师。遇见互加，成为青椒，与一群有梦想的同路人，一起在追梦的路上，不断努力，不断超越，终将遇见盛典。
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三种变：智能水平、抽象程度、扶放程度
进阶理论告诉我们对大概念的理解有一个发展的过程，在学校场景下主要讨论大概念发展的逆向过程，因为学生是在教师的引导下激活相关的生活经验和日常概念，通过具体案例建构大概念，在理解...
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快毕业啦，世界你好吗？<br>我的公众号，《年初二》，你会来吗？
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一个码字工
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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
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江苏作协会员，中国散文学会会员。<a href="https://www.jianshu.com/mobile/club?ref=dd92235c3e62" target="_blank">https://www.jianshu.com/mobile/club?ref=dd92235c3e62</a>
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时间流逝，人影匆忙，我逆流而走，只为倾听自己的声音。<br><br>公众号：无物永驻，给你精神栖息的角落。
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生命是一场独修，愿与世界互为远方，不惊不扰。手写我心，执笔人生。<br>「原创作品，严禁抄袭盗用，违者必究。」
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我是笑薇，南方姑娘远嫁西北，靠读书写作自由生活6年，曾在企业打过工，也在体制内试过水，当过北漂青年，如今小城安家，执着追梦。著有《左手阅读，右手写作》，文章首发公主号 笑薇读书。<br><br>
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图书出版机构总编辑
