来源于Listenlii- https://cloud.tencent.com/developer/article/1755567 在计算系统发育多样性及随机性(βMNTD)...
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统计04回:族群与采样 当我们碰到一大群数字时,或是你想研究自然界的状况,你都不可能一次把所有的数据都量到手。想想看如果你想知道学校操场的草长得多好每棵多重,你一定不会把每一...
台湾老师的系统性课程 包括本科:微生物学、环境微生物学 硕士:微生物多样性、微生物生态与演化、细菌生理学 学下来会对微生物有系统的了解 科目一:微生物学 目录: (一)细菌演...
前两章似懂非懂的看完了。就像河森堡所说的,先练习练习本身。 3.1 目标大部分多元统计分析方法,特别是排序和聚类方法,都是明确或不明确地基于所有可能对象或变量对之间的比较。(...
在分析前,经常需要对数据进行转化,主要的目的如下:(1)使不同物理单位的变量具有可比性(可以利用归一化(ranging),z-scores标准化,即先中心化再除以标准差,让变...
上节课我们简单了解了《数量生态学》的基本内容,了解了书中用到的数据集。这节课的索引图见手记。就像SPSS有一个菜单叫描述统计。本章也属于这个范畴。首先对物种群落数据有一个简单...
自学生信一年多了,每一天都在“一山更比一山高”的崩溃中度过。今天打算挖个新坑,记录一下学习《数量生态学》的过程。 周运来大神说,学习R有诀窍,主要是数据集的结构,其实很多数据...
plot(x,main = "Forecast Results",xlab = "Month",ylab = "Production",col=c("red","black"...