这一节课通过简单最优化的问题向学生渗透优化思想，让学生体会运筹思想在实际解决问题中的作用，来感受数学的魅力。其特点主要体现在以下几个方面： 1、灵活运用教材，促使学生积极参与...
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《沏茶问题》教学反思
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《沏茶问题》教学反思
《沏茶问题》从简单的生活事例，让学生从数学的角度经历在多种解决问题的方案中寻求最优方案的过程，初步体会运筹策略及其在解决实际问题中的应用，进而理解优化的数学思想，感悟优化思想...
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计算题出错的原因及对策
最近一阶段我们学的是第六单元<除数是两位数的除法>,学生计算出错很多,我进行了总结反思,学生的错题原因如下: 第一、注意力不集中，观察事物缺乏整体性，注意力集中时间短。 常发...
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深度学习成就高效课堂
周二下午的教研活动，听了王连勇老师的《认识钟表》一课，深受感受到了深度学习的魅力，受益匪浅。 本节课在引入新课的过程中，用学生喜欢的猜谜形式引入，激发了学生的学习兴趣，唤起学...
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《平行四边形和梯形》教学反思
《平行四边形和梯形》这一单元的教学内容包括：垂直与平行，平行四边形和梯形。学习这一单元之前，学生已经掌握了直线、线段和射线的联系与区别，认识了角，长方形，正方形，对一般的图形...
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深度学习,让小组合作走向高效
周五下午崔成林教授来到我校，学校组织我们听课学习，晚上崔教授又做了精彩的报告使我受益匪浅。在学习过程中，使我感受最深的就是小组合作学习模式的应用。我觉得自己在课堂上所使用的小...
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