学海无涯勤可渡

在教育孩子的漫漫长路上，我们常常会陷入一种困惑：为什么我们越不希望孩子做某件事，他们却偏偏越想做？ 王老师提到，孩子这种“你不想让他做，他越想做”的行为，从心理学角度来看，是...

学海无涯勤可渡

王金海老师关于定规矩的分享，打破了我对“立规矩=约束”的固有认知，让我明白科学的规矩是孩子成长的“安全网”与“导航仪”，而非束缚天性的枷锁。 老师强调“规矩的核心是建立边界感...

学海无涯勤可渡

王金海老师的分享如何让做错事的孩子改过自新，强调的“先接纳情绪，再解决问题”的核心观点，戳中了很多教育误区。很多时候我们急于纠正错误，却忽略了孩子犯错后的不安与愧疚，一味指责...

学海无涯勤可渡

今天是9月18日，一个每一位中国人都应铭记的日子。时光流转，虽然那段硝烟弥漫的岁月已渐渐远去，但历史的伤痛从未被遗忘，它如同一座警钟，时刻在我们心中回响。 在94年前的今天，...

学海无涯勤可渡

今日是本学期社团课的首次开课，整体流程有序推进，效果良好。 本次社团学员涵盖三、四、五三个年级，课前我持学员名单前往各对应班级有序带领学生至活动场地。编程刘老师提前完成了所有...

学海无涯勤可渡

王金海老师在谈及孩子社交困难及如何帮助他们建立良好同伴关系时，提出了许多实用的观点。 王金海老师强调家长要尊重孩子，给予孩子足够的表达机会。同时，父母在人际关系上要给孩子做正...

学海无涯勤可渡

王金海老师提出的“两招抵制诱惑”，核心是把抽象的“抗诱惑”转化为孩子能理解、可操作的具体方法，避开了单纯说教，特别适合孩子的认知特点。 第一招大概率是“主动设定边界”，比如提...

学海无涯勤可渡

从“吃”入手培养孩子自控力，是特别贴近生活的落地方法，既容易操作，又能让孩子在小事中直观理解“延迟满足”的意义，这种“从日常细节渗透”的思路很关键。 比如让孩子决定每天吃几颗...