今天继续带领学生学习开学第一课，下午课后服务时间发了课本，学生们拿到新书后个个非常兴奋，希望他们能够在今后的学习中，认真学习书本上的知识。
发简信
IP属地：山东
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9.1朱晓洋
新学期，新面孔，又是一段崭新的开始。站在讲台上望着孩子们清澈的眼睛，深感责任在肩，亦充满期待。愿与你们共成长，以勤耕不辍之心，浇灌每一份可能的绽放。加油，五年级！
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6.24朱晓洋
作为开设最久的工具课程，语文教学实际长期受到应试教育的影响，尤其是小学学段的语文教学过程，过于注重学生的记忆学习，死记硬背和重复训练的机械式教学方法会忽视语言学科的天性，学生...
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6.11朱晓洋
在语文课堂教学中，以评点作为重要手段，加强学生与文本的对话、学生与作者对话、学生与教师对话，以引导学生养成积极主动的学习态度，培养其创造性思维的教学方法。使用该方法要注意营造...
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6.10朱晓洋
学生在教师的指导下，把书面上写的无声的静态语言转化为口头上说的有声的动态语言过程的教学方法。有助于引导学生关注语意及情感表达，帮助学生领会课文内容、感受诗文技巧、体会作品情感...
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6.4朱晓洋
过分注重记忆，忽视语言训练。作为开设最久的工具课程，语文教学实际长期受到应试教育的影响，尤其是小学学段的语文教学过程，过于注重学生的记忆学习，死记硬背和重复训练的机械式教学方...
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6.3朱晓洋
在多少次的更新迭代中，教材文本知识逐渐显现出联系生活的必然趋势。但是在课堂教学中，时间紧迫，节奏连贯，部分内容无法深入剖析或深入讲解，与学生生活实际相脱离的现象在所难免，难以...
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5.28朱晓洋
改变单一的考试评价方式，采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，让学生得到更全面、客观的评价。注重学生的努力和进步过程，而不是仅仅关注结果，让学生得到更公正、...
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5.22朱晓洋
多元化评价方式：改变单一的考试评价方式，采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，让学生得到更全面、客观的评价。注重学生的努力和进步过程，而不是仅仅关注结...
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5.20朱晓洋
新时代下的教育要求将生活与教学结合起来。小学语文的教学需要不断的创新和优化完善，采取多种教学形式和育人途径，注重知识点的理解和运用，重视语文素养的培养，强调综合能力的形成，在...
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5.14朱晓洋
新时代下的教育要求将生活与教学结合起来。小学语文的教学需要不断的创新和优化完善，采取多种教学形式和育人途径，注重知识点的理解和运用，重视语文素养的培养，强调综合能力的形成，在...
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5.13朱晓洋
改变单一的考试评价方式，采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，让学生得到更全面、客观的评价。注重学生的努力和进步过程，而不是仅仅关注结果，让学生得到更公正、...
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5.12朱晓洋
忽视学生主体，以教师为中心。学生应处于主体地位，但实际上，很多情况下是以教师为中心，以教师的引导为核心的，教师按照教材文本知识内容和教学纲要编排教学环节，学生只能被动接受知识...
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5.8朱晓洋
过分注重记忆，忽视语言训练。作为开设最久的工具课程，语文教学实际长期受到应试教育的影响，尤其是小学学段的语文教学过程，过于注重学生的记忆学习，死记硬背和重复训练的机械式...
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5.6朱晓洋
小学语文教学存在的主要问题1.教学方法单一，缺乏创新变化。小学语文教学方法多采用知识讲授法，这种教学方法容易造成学生被动接受，形成缺乏主动思考和积极参与的学习状态。