刘璐琳_8fd4

在一个被短视频刺激到越来越没有耐心的社会里，有耐心的人，就有福了。在一个大家习惯于及时行乐的社会里，能够延迟享乐的人，就有福了。在一个几乎所有人都热衷于快餐式学习的社会里，坚...

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益智区属于比较典型的学习性区域。通常教师会根据发展目标的需要投放相应的玩具和材料，以期实现幼儿在感知觉、思维能力、数学和科学学习等方面的发展目标。 益智区的活动蕴含感知觉、思...

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“生活化课程”中有很多情感深度连接的课程，这些课程恰是依靠环境来连接的。因为花草园的环境可以为儿童用心灵学习提供各种可能性。 现在的很多幼儿园都已经重视校园的环境自然化，让孩...

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唯有孩子真正需要帮助时才采取行动，成人不可常去干扰儿童。 我们要了解孩子做各项工作时的能力情况，如果真的需要帮忙了，再去帮忙，尽量不要去打扰孩子工作。 作为老师，尤其是蒙台梭...

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当你觉得一个（群）学生不行的话，你就无法影响他（们），哪怕你是真心为他们好。 哪怕你在表扬学生的时候，他们首先接触到的也不是你所谓的表扬，而是表扬背后，你对...

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故事对于儿童精神成长的意义，就像母乳对于儿童身体发育的意义，是全面而深入的。 当儿童遭遇到一个故事，就如同干涸的大地，突然遇到了雨水，饥饿的人，突然看见了食物。 当一个儿童，...