[玫瑰]晚安[月亮] 对理解进行评估的基本要求是，我们能够根据学习者的“答案”或解决方案了解他们的思维过程。…没有理由和支撑的答案很明显不足以“...

[太阳]早安[太阳] 真实的表现总是包含迁移，即根据特定的挑战灵活运用知识和技能。它需要弄清楚和了解具体情境的需求，这与只是面对高度结构化的、有...

[太阳]早安[太阳] 由于理解是随着探究和反思的进行逐渐形成的，对理解的评估应该是随着时间的推移而形成的"证据集"，而不是单个"事件”（如常见的...

[太阳]早安[太阳] 我们有义务思考结果所暗含的评估依据，而不是首先将评估看作是评定成绩的一种手段。 ——《追求理解的教学设计》P167

弗洛伊德讲过有三个从其本性来说是不可能的职能：教育、管理、精神分析。这是因为它们不只是职能或职业。教育的职能的特点导致把教师归结为公务员。教育的...

“教育行走一起写吧”挑战300天写作活动，基本动作是每日一记录，每月一精品。每天500字的记录，随意的记录都是可以的，这个主要是练手感，积累素材...

[太阳]早安[太阳] 整体大于部分之和……整体也同样小于部分之和……不仅部分存在于整体之中，而且整体也被纳入部分之中。 ——《复杂性理论与教育问...

[太阳]早安[太阳] 当人们感到羞戚与共和负责任的时候人们才是真正的公民。休戚与共和责任性不能来自好心的劝诫和对公民的训导，而只能来自于一种深刻...