黎老师对徐杰老师教学方法的细致观察和深刻反思值得点赞。黎老师能够捕捉到徐老师如何通过对比分析和任务链设计来引导学生深入理解文本，我们看到了黎老师对教学细节的敏感度。文章中对徐老师如何将新课标理念融入教学实践的分析，显示了黎老师对教育趋势的敏锐洞察。黎老师通过个人反思，将听课体验与自己的教学实践相结合，展现了其对教学改进的积极态度和自我提升的渴望。
如果要修改，文中可加入更多关于自身教学实践的具体案例。通过对比分析自己与徐老师在相似教学情境下的不同做法，可以更具体地展示徐老师的教学方法对作者的实际影响。此外，增加具体的教学改进计划，如计划如何在未来的课程中应用所学到的教学策略，将使心得文更具实用性和指导性。
从“我”入手，向“众生”漫溯——听徐杰老师“青语杯”《故乡》示范课浅思7月31日，首届“青语杯”活动中，徐杰老师以发起者与授课者的双重身份执教《故乡》。这节课以独特解读视角，以“我”切入点，以“我”为丝线，用“我是谁”“我的朋友”“我的...
7月31日，首届“青语杯”活动中，徐杰老师以发起者与授课者的双重身份执教《故乡》。这节课以独特解读视角，以“我”切入点，以“我”为丝线，用“我是谁”“我的朋友”“我的...
①268胡慧担当是精神的选择‖读《教师的使命》有感2865 胡慧老师的文章紧扣“担当是精神的选择”这一主题，通过“是什么—为什么—怎么做”的结构展开，层次分明，逻辑清晰，使读...
晨跑打卡八公里，配速6:36，用时52:55，月累跑量70公里。今日短视频配文：“秋色平分，动启新章！”昨天四两五十度的白酒助眠并没有影响早上闹钟把我唤醒，磨磨蹭蹭的下楼已经...
——凤县双石铺中学新生研学活动筑牢理想根基 2025年9月23日，凤县双石铺中学组织七年级500余名新生，前往红光沟航天六院旧址及红色凤州参观研学，通过了解航天科技、缅怀先烈...
藏巧于拙，用晦而明，寓清于浊，以屈为伸。 将机敏藏于笨拙表象，用阴晦显现智慧，在浊世坚守护清廉，以退让实现进取。 《小窗幽记》是明代陆绍珩（一说陈继儒）从五十余部经史子集中，...
彼无望德，此无示恩，穷交所以能长；望不胜奢，欲不胜餍，利交所以必忤。 对方不期望得到恩惠，自己不会刻意示好，所以穷朋友能长久交往；欲望太高，永不满足，以利益相交所以必会反目。...
相城作协群一个星期前通知，9月19日下午2点半，在相城区苏州小外滩六号楼二楼张继馨艺术馆，由王稼句老师讲沈复与《浮生六记》的专题讲座。因为不知道有没有有空，所以当时我报名。 ...
木耳菜是非常普通常见的小菜，它叶子肥厚宽大，象蒲扇，更像大象的耳朵。 木耳菜可以食用，柔软肥厚的叶子煮熟后口感软滑、粘糯，吃起来有如木耳，所以民间叫它木耳菜。也有叫它豆腐菜的...
怨因德彰，故使人德我，不若德怨之两忘；仇因恩立，故使人知恩，不若恩仇之俱泯。 怨恨会因行善而更加凸显，因此，与其让人感激我，不如让人把感激和怨恨都忘掉；仇恨会因施恩产生，与其...
