读李玫瑾教授《心理抚养》书中这个章节，“人的问题源于早年的养育”，开篇一句话语便直击人心：“别怪孩子这不好那不好，他现在的一切都拜你早年的养育所赐”。这句话并非对父母的苛责与...
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读书《心理抚养》（三）人之问题源于早年~溯早年之因，筑心灵之基
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读书《心理抚养》（一）
这段时间，我在学习与梳理人的心理健康教育相关理论与实践路径，这一学习方向，恰好与近期教育司出台的关于加强心理健康教育的指导性文件不谋而合。当下，健康已然成为全社会的主流话语与...
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读《心理抚养》（二）家庭是人生的起点
捧读李玫瑾教授《心理抚养》中“家庭是人生的起点”这一章节，让我对家庭养育、时间价值与人生本心有了更为深刻的体悟。李玫瑾教授结合大量真实案例，尤其是针对犯罪人群的深度剖析，提出...
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以书为径，育见成长——本学期教师荐书与共读计划
阅读是提升教师专业素养的最佳途径，更是幼教人叩问教育初心、探寻育人真谛的核心方式。近几年，我们始终坚持以阅读赋能教师成长，从幼儿教育专业经典的深耕研读，到政策文件、课题研究读...
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观《再见十八班》：于光影间探寻教育的本真
寒假的闲暇时光，总愿寻一处精神角落，在光影流转中感悟生活、思考本真。于众多剧目里，我独选了教育题材的《再见十八班》，并非偶然，而是身为教育从业者，始终对这份职业的内核抱有执念...
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以生活为源 以探索为径——幼儿园期末班本课程分享活动感悟时光悄然走到期末，按照园所行事历的规划，一场凝聚着各班教育智慧与实践心血的班本课程分享活动，于2026年1月27日上午如期开展。近三个小时的分享交流，没有冗长的赘述，只有满满...
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观《康熙王朝》议用人之道
寒假闲暇，抛却日常琐碎，得以静心品书观剧，在光影与文字间体味历史韵味。此番重温经典古装历史剧《康熙王朝》，虽知晓影视创作难免有艺术加工，与正史细节存有出入，却也能从跌宕的剧情...
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读《博弈论》（七）夏普里值方法：以公平逻辑解园所管理难题
读书的意义，往往藏在文字与现实的联结里，一本《博弈论》，不仅让我窥见了策略思维的精妙，更在园所管理的实际问题中，找到了破解矛盾的思路。读到本章节夏普里值方法时，我尤为感慨，这...
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读书《博弈论》（六）猎鹿博弈：选择吃鹿还是吃兔
博弈论的智慧，藏在人类社会每一次选择与合作的背后，而猎鹿博弈作为经典的合作博弈模型，更是将个体选择与集体利益的权衡展现得淋漓尽致。这一博弈模型最早可追溯至卢梭的《论人类不平等...