听完六一老师的第七讲,让我反思我的课堂,有给孩子说话的机会吗?孩子对数学的兴趣是在越来越高涨?还是不断被我扼杀在摇篮? ——叩问自己 【课标解读...
平行四边形“变变变” 今天听了一节关于多边形面积的整理和复习课,老师上课的大体流程是这样的: 一、展示学生梳理的单元知识思维导图—— 学生根据自...
数学课堂如何引发“认知冲突” 1. 要激发学生“有事儿” 面对意想不到的冲突,教师要以平常之心面对,要引导学生逐渐释疑走向明朗。要激发学生“有事...
在小学阶段,原来的老教材上画垂线是不出头的,而后改的新教材画垂线是出头的,有一些教师就出提问题,在一个图形内画是否出头呢?出头不出头,闹得教师们...
画垂线——点到直线的距离 说到“距离”,首先的明白需要“两点”,距离就是两个点之间的连线。那两个点从哪里凑? 一、直线外一点 在课堂上,我故意贴...
灵活运用积的变化规律 1.根据25×33=825,填空:25×330=( ) 250×330=( ) 825÷33=( )...
四上:格子乘法~铺地锦 铺地锦乘法,又称为“格子乘法”,是一种古老而独特的乘法计算方法。这种方法的名称源于其计算过程在一个大正方形格子中进行,每...
三位数乘两位数单元备课 教学目标 使学生理解三位数,乘两位数的笔算算你会计算三位数乘两位数;是学生经历探索积的变化规律的过程理解规律内涵,并能运...
三位数乘两位数(没有0) 生活中有很多地方都离不开数学,快看李叔叔的出行中就有数学问题。同学们快和我一起读读题,通过题目你们知道了什么? 李叔叔...