————迎着希望前行的西樵高中 生活不止眼前的苟且，还有诗和远方！ ————致敬希望中前行的西樵高中。 西樵高中在南海...
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IP属地：台湾
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都云雪意浓，谁解其中味师：大家认识林冲吗？ 生：认识 师：大家认识祥林嫂吗？ 生：认识 师：大家认识姜友荣吗？ 生：？？？ 师：我就是今天上课的老师？？？ 师：这三篇文章里同时都写到了雪，那么雪到...
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合欢树《文心雕龙》知音篇:披文以入情 师:母亲对孩子的关心在第二段和第八段有勾连，请大家找出来。 生:母亲的心思全部放在给我治病上。 师:我面对合欢树的时候，情感有哪些变化？ 生:...
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吴老太爷进城一、题目解读: 师:吴老太爷是人物，进是情节，城是环境 二、课文解读 生:吴老太爷眼里，上海是魔窟 师:魔窟的样子是什么？ 生:第一段，怪物的眼睛，可怕、奇怪 师:你是怎么发...
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发现幸福 学习纵向展开议论 - 草稿一、导入 陈奕迅《幸福》 师:你认为什么是幸福？ 生:坐在扬州中学的课堂上 生:我还活着 生:好好睡一觉 师:调查显示，现在的人都希望有大房子，豪车。你们有什么看法？
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善于思辨 学习辩证分析图片导入 师:这两则材料说明了什么 生:文化传承要讲求一个度 生:完全保留，可能会更落后。必要的改变是需要的。但迁走居民就过度了！ 师:再审题。 生:一个事物既有好又有坏 师...
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讴歌亲情 学习写得充实一、展示两幅图片 师:朱自清的《背影》和史铁生的《我与地坛》都用真情打动读者 生:运用了动作、外貌描写 师:肖复兴的《母亲》主要运用语言描写 师:短短的一首诗，作者是如何写得...
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