一、继上周的习作——推荐一个好地方 本周用两天的时间阅读了孩子们的习作 先来说说优点: 1.大部分孩子们均写出了身边的好地方 2.孩子们思路基本清晰,框架结构完整(知道从多个...
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一、继上周的习作——推荐一个好地方 本周用两天的时间阅读了孩子们的习作 先来说说优点: 1.大部分孩子们均写出了身边的好地方 2.孩子们思路基本清晰,框架结构完整(知道从多个...
今天在教师素质提升培训中听了教研室张主任亲自执教的一节新课标下的示范课。 我喜欢张老师的课,虽然和张老师仅有一面之缘。但就是觉得和张主任像是很亲很亲的亲人。因为这样的课堂是我...
今天是教师节,在这仪式感拉满的日子里,到处都是教师节的祝福和各种感谢师恩的小场面。老师们个个笑容可掬,幸福感挂满面庞。我也不例外,收到了家长和孩子们的暖心祝福,开心地...
最近孩子从学校回来心情都很好,看着他洋溢的笑容,问他什么事这么开心?他说:“老师今天又表扬我了!听他这么说,其实我是难过的,试想自己已经多久没有表扬过孩子了。我们按照自己的节...
1.早读时间检查《走月亮》课文朗读,读得一点都不好。原因有二:①周末根本就没有做到读熟;②《走月亮》是一篇散文,不太容易理解作者在写什么!用足足20分钟时间才完成了整篇课文的...
本来找完各种资料准备睡觉,想想还是坚持记录吧(几分钟的事) 1.指导学生规范朗读 孩子们普遍存在朗读拖调现象,长句子也读不好,动情处并未能触发孩子的情感!感觉读课文好像和自己...