早读，我们溯流而上，走进诗歌的源头——《诗经》，欣赏《蒹葭》。 卜老师告诉我们什么是意境，接下来就结合诗歌，来感受意境之美。 蒹葭 ...
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《夏天里的成长》教学反思
11月9日，我参加六年级语文同课异构的公开课活动，执教《夏天里的成长》一课。这是一篇精读课文也是一篇说理性小散文。是第五单元第一课，本单元的语文要素是“体会文章是怎样围绕...
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224关于语文教学的几点思考
读了基本书，是语文教学有几点新的思考。 1、语文知识要形成系统完整的序列。 我们传统的教法是一股脑儿地胡乱扫射，结果是浪费了子弹，浪费了精力，学生掌握知识不清不楚，语文成绩上...
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写作不能成为一种焦虑
写作不能成为一种焦虑 有一位文友评论说：“我在简书看到有人因为写文章焦躁，那就不好了，我感觉，成了一种负担了。”这个，我倒是没看出来。只是我也认为，写作不能成为一种焦虑。 我...
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《荷叶圆圆》教学反思
《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，语言生动活泼，容...
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最美是你，千娇百态——读徐凝的《牡丹》有感又是一个鸟鸣花香的清晨，空气清新，微风拂过窗外的树梢，轻轻地来到教室。 尚静怡把上周所学的《绝句》工工整整写在黑板上，黑板右边也布置完毕，此时王照有已经打开了cctalk，我...
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迟到的打卡，不变的爱——读李白的《菩萨蛮》有感周一清晨，阳光明媚，我们用诗歌开启新的学习生活！ 因为上周周四过星期，周五的彩虹花和阅汇晨读课程只能改到今天，又因为教室电脑依旧连不上网，我们只好来到办公室来上我们喜欢的晨读...
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