情绪本身并没有好坏、对错之分，但情绪却也可以被清晰的界定。 情绪分类： 1、原本情绪：由具体事件或事物导致的，需要处理具体事情，比如离开情境消除情绪； 2、...
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独立：与生活对话，书写人生传奇
唯有有了真正与生活对话的资本才能拥有“得之我幸，失之我命”的释然。所以，成年人该做的不是忧虑如何侥幸短暂的拥有，而是逼着自己尽早独立为人。孩子，依托父母而来，却终将要独...
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还生活本色，不设限才有惊喜生活的精彩在于不受限的本色， 所有的呈现都会是浑然天成的意外之惊喜。 师生的缘分，很奇妙。当送走的两届毕业生代表昨天一起回来出现在我面前时，我竟然恍惚了——他俩是一...
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老师，我要放弃核销减免作业券
从七年级以来就定下了奖励机制，从作业的工整度以及课堂回答问题的积极度两个维度做考评，积分达标后就可以当月核销减免一次作业。虽然会鼓励学生积极参与减免，但也会跟学生讲作业...
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健忘的老师，警醒的学生
我有候课的习惯，不仅仅是为了可以从容的进入上课状态，更是喜欢观察学生课下真实的状态，真实的他们总是故事满满。 今天候课的时候有段小插曲，所有见证了插曲的学生都以为...
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花开终有时，莫早撷取之
新的学期，新的学年，所以决定放空自己，重新认识我的学生们。其实，在过去的一年时间里，这次选定的焦点学生我一直都有在关注，只是过去的一年时间她对我或许还不够信任，尽管一年...
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喘息里的自由分子会加速幸福的传递缓解压力最好的办法不是逃避，而是让自己忙碌起来，就像置身迷宫时如果没有清晰的全局的剧透，那一定要带着思考去行走。 注意力的转移，不是无能的逃避，而是以蜻蜓点水的方...
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期待，是向阳的不竭动力当全身心投入的时候一定会发现生活都是自带高光的。 上次文稿跟名字落在报纸上还是08年在报社实习的时候了，不想时隔十六年后竟以学员的身份再次在报纸上留下了一处印记。在...
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不忘初心“大先生”，注重塑造“三种人”
“教师不能只做传授书本知识的教书匠，要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”，习近平总书记要求的“大先生”，是对教书育人工作莫大的鞭策和鼓舞。教师是立教之本、兴教之...
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