苏霍姆林斯基在《给教师的建议》第四条中提出的“把基础知识保持在学生的记忆力”这一观点，像一把钥匙，打开了我作为六年级数学教师的新思路。他用三十年教育经验揭示的秘密，更是让我对...
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筑牢运算根基，为成长蓄力——读《给教师的建议》第四条有感
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林间欢歌：运动里藏着最本真的快乐“这么好的天气不去户外活动，简直是极大的浪费！”上午十一点，同事静的电话带着阳光的暖意传来。本打算午饭后再约的我，看着身边早已急着和小伙伴碰面的女儿，立马应下邀约。挂了电话，...
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慢下来，去看见孩子的“闪光点”
这个学期，我给自己定下一个小目标：慢下来，多看见每一个孩子的模样，在细碎的日常里，打捞他们藏在言行间的优点，用表扬与鼓励，陪他们慢慢长大。今天，我想聊聊两个让我心头一暖的孩子...
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三尺讲台：传递爱的修行路
这一章《安妮小传》我反复读了两遍才合上书页，心绪却像被投入石子的湖面，久久无法平静。书里的安妮·莎莉文，一生仿佛都在与困境抗争——出生没多久，眼疾便悄悄缠上她，像一层薄雾，慢...
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关于写作方法，特别是读后感写法的交流
“挑战300天•读写醒走营”吸引了一批优秀的爱读写的老师，这些老师偶尔会有交流。一部分老师购买了我的新书《一粒尘土也有她的光芒》，阅读后有所反馈，也会有所交流。杨老师既是学员...
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微子篇》逸民：伯夷、叔齐、虞仲、夷逸、朱张、柳下惠、少连。子曰：“不降其志，不辱其身，伯夷、叔齐与！”谓：“柳下惠、少连降志辱身矣，言中伦，行中虑，其斯而已矣。”谓：“虞仲、夷逸隐居放言，身中清...
【原文】 18.8 逸民①：伯夷、叔齐、虞仲、夷逸、朱张、柳下惠、少连②。子曰：“不降其志，不辱其身，伯夷、叔齐与！"谓柳下惠、少连：“降志辱身矣，言中伦③，行中虑，其斯而已...
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在《给教师的建议》共读沙龙上的发言
谈到我们应该如何平衡为思维而教（第二套大纲）和“为应试而学”之间的矛盾这个问题，我觉得说来说去，还是教育的理想（或者说理想的教育）和教育的现实（或者说现实的教育）之间的矛盾问...
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听张文质老师直播有感：做有灵魂的教师
今晚聆听张文质老师关于《教师的使命》的直播分享，仿佛在教育迷雾中找到一盏明灯，那些关于教师职业、自我成长与家庭关系的思考，字字句句都叩击着我的心。 张老师深耕生命化教育三十余...
