周一的清晨，升旗仪式占去了半节课还多，原本安排好的两节课，最后只挤出来一节多一点的教学时间。 本以为周一返校，孩子们带着周末休整后的活力走进教室，可真实的课堂状态，却和我预想...
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接纳课堂的不完美，在微小光亮里慢慢前行
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教育最动人的回响，是学生的向阳生长
一个寻常普通的午后，安静又平淡，我意外收到了一位七年级家长发来的消息。消息里附带两张试卷图片，是孩子升入初中后的第一次数学考试试卷。 我轻轻点开图片，心里瞬间被温柔的惊喜填满...
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以图明理，固本溯源：小数乘小数教学的真实复盘与思考
进入小数乘小数的教学后，我发现班级学生出现了非常典型的学习断层问题。很多学生此前计算小数乘整数能够准确完成，可一旦接触小数乘小数的竖式计算，就频繁在小数点位置上出错：有的学生...
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小数乘法教学反思｜讲得清楚，不等于学得明白
小数乘整数的内容刚刚结束，我们进入小数乘小数的新授课。我发现一个有意思又令人深思的现象：一部分学生之前做小数乘整数，计算还能做对，学完小数乘小数之后，反倒被一个小小的小数点彻...
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不追宏大，只守微小：一线教师的生命化修行
常常和身边的教育同行聊天，我们都有过这样的困惑：读了很多教育书籍，记了满满笔记，看似一直在学习、一直在精进，可回头审视自己的教学与生活，好像没有发生任何实质性的改变。 听了多...
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小数乘整数：整数末尾有0，小数点为什么总找不准？ ——小数乘整数易错点的教学反思
引言 上完小数乘整数练习课后，整体来看，大部分学生已经能够掌握小数乘整数的基本计算方法。但批改作业时发现，仍有少数学生存在明显障碍：遇到整数末尾带0的算式，很难找准积的小数点...
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小数乘法教学｜在错例中看见孩子真实的思维
一直很认同张文质老师提出的“教育是慢的艺术”这一教育主张，出自《教育是慢的艺术》。真正的成长，从来不是一蹴而就，而是在一次次试错、辨析、复盘里慢慢沉淀出来的 。 今天带着孩子...
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养育一场，是孩子勇敢成长，亦是母亲温柔修行
昨天接到口腔医院的复查电话，提醒我带女儿复查之前修补过的牙齿。趁着上午有空，我便带着小家伙准时前往医院。 幸好，之前补过的牙齿状况稳定，没有出现新问题。可医生检查后发现，孩子...