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情绪是内心的感受经由身体表现出来的状态。情绪对于我们的人生具有重要的意义。 失望一般分为对他人的失望和对自己的失望。对他人的失望来自于对他人操控的失败。对自己的失望实际是不接...

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不同的孩子大脑存储信息的特点是不同的，对事物储存的信息比例也是不一样的。如果你的孩子在描述事情的时候，总是描述事情的大概，而不喜欢描述细节，或者描述一个场景时先描述整体，那么...

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时间线是指人脑对过去、现在以及未来所发生的事件在方向上的遍码。我们对时间的主观体验是空间的，于是将时间比作一条直线，以分辨过去，现在和未来。 家长在沟通交流中，观察孩子在时间...

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在与外界互动的时候，有的人呈现自我型，有的人呈现他人型。自我型的人只在乎自己表达了什么，而忽略了外界的反应。他人型的人随着外界的反应随时调节自己的言语，也就是我们常说的比较会...

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压力反应特色一般分为两种：一种是感性的反应，既结合。一种是理性的反应即抽离。有的孩子对压力的反应是直接结合的，对情绪是感知型的，那么用一个词形容就是感性。有的孩子在压力来的时...

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语言模式简单来说，就是如何说话的学问。有一种方式叫上推下切，这其实包含了三个方向的说话方式，既上推，下切，平移。 上推有助于从差异中找出共同之处。上推的意思是把说话的内容往更...

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所谓控制权模式就是孩子与外界互动的时候，对外界和自己进行掌控的一种模式。 孩子与外界的互动模式，对未来的发展规划具有很好的参考价值。 与外界互动大致分为四种模式：第一种是对自...

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所谓被说服，是指孩子能听进你的话，接受你的建议，认同你的想法。 被说服的渠道是指孩子被说服的方式，有的是通过听被说服，有的是通过看被说服，有的是通过亲自体验被说服，有的只凭一...

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孩子的行动策略一般分为两种：主动型与被动型。如果孩子在做事或玩耍中经常是带领者的角色，那么孩子就更倾向于主动型，如果经常是被带领者的角色，那么就更倾向于被动型。 主动型与被动...

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比较策略简单的说就是看孩子的关注点是求同的还是求异的，父母可以通过问孩子“你发现了什么？他们之间有什么关系？”来探索孩子的比较策略。如果孩子喜欢找共同点，就更偏向于求同的特质...

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认知策略是一种对程序进行编码的方式，我们通过操作程序取得结果。比如你在与人沟通，学习，驾车或阅读时，没有有意识的去想自己是怎么做这些事的，也就是这些行为的程序是你无意操作的，...

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我们都希望孩子有自信、有力量，那么自信、力量的源泉在哪里呢？自信方程式：感到有价值，愿意去做，多去做，多做到，具备某一领域的能力，外在认可和内在认可，自信就形成了。力量的源泉...

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孩子被激励和被推动的着陆点有两种类型：一种是逃避痛苦，既避免可能会遭遇的痛苦；一种是追求快乐型，既为了得到想要的美好事物。 通过孩子被推动或被激励的类型，找到更有效的亲子互动...

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了解孩子惯用的内视觉、内听觉和内感觉在与外界互动时，哪种内感观参与的比较高？第一可通过与孩子交谈，从孩子的词汇运用上去扑捉判断。第二快速通过孩子眼球的移动方向来判断。 弄清楚...

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今天国良老师讲探索孩子在乎的价值，助力孩子成长。每一个孩子都有属于自己的独特天赋，如果我们能把孩子身上所具备的天赋研究透彻了，那么这对于孩子的成长来说无疑是受益匪浅的。 价值...

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在16天的学习里，我要坚持每天听课并且坚持写作业。在16天的学习中，我要敞开心扉，让更多的知识进来，再与自己的已有知识慢慢融合，开启亲子智慧。学会以一个全新的角度去看待...