说教材—— 从单元训练重点、教材的前后联系，以及思想感情，表达方式上的变化上来说教材。 《梅花魂》位于人教版小学语文第九册第二组第...

一、细读第一组对话 师：铁罐的话怎么读？ 第一板块 ：读出标点—— “！”。 第二板块：读出神态、语气（提示语）。 理解“傲慢”、“轻蔑”（傲慢...

威尼斯的小艇备课片段 一、调动经验，感受典型 1.国家竞猜。 艾弗尔铁塔 金字塔 长城 鱼尾狮雕塑 2.为什么每个国家仅仅提供一个关键词，你们就...

一、名号奇。 出示课件：“刷子李、快手刘、泥人张、风筝魏、刻砖刘” 1.找规律：我们来看一组有趣的词语，发现什么规律没有？ 2.知名号：我们今天...

读题入课，感受悲怆 “圆明园”之名取意于雍正皇帝的法号“圆明”。“圆”是指个人品德圆满无缺，超越常人；“明”是指政治业绩明光普照，...

《“精彩极了”和“糟糕透了”》之前是人教版五年级上册第五单元中的一篇课文。课文既有鲜明的形象，又凝聚者感情，渗透着深刻的哲理，且与学生的实际生活...

【教学目标】 1.读懂课文，把握主要内容。 2.运用“读进去，想开去”的学习方法，理解含义深刻的句子，并完成课文导读中三个问题的学习。 3.感受...

诗意童年，稚子之乐 第一课时 一、导入 1.从想象原来学过的古诗画面导入，引导学生感受由想象画面入情入境走出走进古诗的...