拆解《为什么学生不喜欢上学》这句话:解决问题能够给人带来快乐，问题的难易程度要恰到好处。 这句话概括了认知动机学的核心机制——挑战与能力的黄金配...

任何人想要有效地讨论任何概念，都需要先明确自己要讨论的概念的真实具体含义，并且需要在这个方面达成最基本的共识。 没有清晰而明确的定义，没有各方都...

从人的基本权利的角度来看，每个拥有正常的智力和基本的理智的人都有权利拥有处于正当范围之内的个人情感，也就是有权利在正当范围之内喜欢或者讨厌某些人...

拆解《人类简史》这句话:现代科学和现代帝国背后的动力都是一种不满足，觉得在远方一定还有什么重要的事物，等着他们去探索、去掌握。 这句话是赫拉利在...

几乎所有的人都会或多或少地在自己的现实生活中遇到需要一定程度地参考他人的情况。 每个人的能力都有一定的限制，每个人能够掌握的资源、能够经历的人或...

拆解《人类简史》这句话:从老子到苏格拉底，哲学家不断告诫人们：“认识你自己！”但言下之意也就是一般人并不知道自己真实的自我，也因此很可能忽略了真...

拆解《人类简史》这句话:历史一再证实，人类有了权力或能力就可能滥用，所以要说能力越大越幸福，看来实在有些天真。 这句话精准地揭示了赫拉利贯穿《人...

很多人都难免会在自己所处的现实环境之中或多或少地遇到信奉“我没见过，就是没有”的人。 对于大多数人而言，信奉“我没见过，就是没有”的人都很容易令...

不同的人之间存在的差别，有可能体现在各种不同的现实环境之内，也有可能体现在各种不同的领域之内。 在文学领域之内，无论是作者之间，还是读者之间，都...

任何一个具备正常的智力和基本的理智的人，都应该有能力分清主观喜好、主观情绪与客观事实之间的区别。 由于人自身的能力差异、人掌握的资源或者机会之间...