总纲：坚持+小调整 一、坚持每日大听写 主要源于课本和习题中，以词组的方式呈现。每天15-20个，印发，一次印两天的量。 调整：记单词也应体现分...

学情：新课上不动，词汇缺口大，60以上3人，50以上10人左右（10班7人，12班15人）， 教学内容定位：面向40-50分，学生获得感，内容针...

今年留初三了，接了两个平行班，有一个班期末平均分只有38分，年年筛选，英语优尖基本拔干净了，最高60几分，50分以上同学都只十个左右，但看在他们...

王桂华老师带的两个班学生的成绩在全区同层次班级中表现突出，今年初三下学期周六补课，王老师带吴中临界生英语，我带四中临界生，就这样，我有了跟王老师...

先说说这届平行班14班中考结果： 质量分析是看不到了，一般老师中考是不做质量分析的。我自己分析一下情况，预测吴中英语分数线在96左右，这样，就有...

重点：面向全体学生，针对答题卡 因平时侧重阅读的训练，接下来，阅读部分布置成家庭作业，只负责答疑，课堂上不花时间讲解。听力部分继续每日一听。 接...

重点：书面表达和听力专题课，每周两次套题专练。 一、书面表达阶段性推进 1.词汇方面用大听写补充（大听写每天一次） 2.审题：人称和时态 3. ...

2018.12.4 情景表达(习题讲解)✔✔✔ 适合整理复习，如《天下中考》中专题有两个部分，布置成了两次的作业。真题回顾+专题过关 整理出10...