#义务教育数学课程标准2022年版解读（第一天阅读绪论） 提出一致性的核心素养和阶段表现。 数学教育所获得的核心素养应当具有三个特征，一是内涵的...

备课五年级上册“可能性”。 “可能性”这一内容属于统计与概率领域，主题是随机现象发生的可能性。 其内容要求为：通过实例感受简单的随机现象及其结果...

五上:小数乘法竖式为什么要把末位对齐？ [问题分析] 在数的计算中，竖式指的是什么？ 把需要计算的数和运算符号按规定的格式写出来，再按运算法则进...

为什么数对是先写列而不是先写行？ 生活中表示位置的方法 生活中表示位置，既有“先行后列”，也有“先列后行”。例如飞机的座位号，电影院的座位号，都...

五上:0.45✕0.6的积到底是几位小数？ 一、对教材的研读。 苏教版小学五年级上册第65页，试一试中安排了末尾有0的算式，但在教材中追问到两个...

给一线老师的教学建议： 1.用好情境图和“几个几”填空：务必落实教材例1的步骤。让学生先看图说话：“我看到有（ ）架飞机，每架坐（ ）人”，...