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教材处理：
替换为视频资料小别离三人的故事
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保留
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合并改编成为小别离主人公的故事，竞选班干部
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如何突破难点（上课没有用到合作探究，利用学生的生成）
强调结合学情
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舍弃，选用调查报告数据
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20170922谷茗：深深浅浅话“做课”（课后反思）
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