作者: 李苹
今天在多媒体教室我校借助优质课选拔赛进行了一场隆重的教研活动。活动由本校乡村首席教室冯士芹老师主持，冯老师对本次的选拨规则，评比标准作出了明确的要求，冯老师强调说：“教而不研则浅，研而不教则空”，要求所有参加此次活动的老师认真听课，并能够对每节课有自己的见解和辨析。
王永丽老师所授“同底数幂的乘法”展现了她剖析教材，再创能力。她能够准确把握教学目标，通过引导学生观察、分析、归纳，使学生水到渠成的提炼出同底数幂的乘法法则。教学设计既符合学生的认知水平，又能够激发学生的兴趣和求知欲。通过复习原有知识，类比迁移自然引出同底数幂的乘法法则，使学生易于接受。教学中采用了多种教学方法，如自主学习、合作交流、精讲导学等，使学生能够全方位、多角度地理解知识点。同时，教师还注重引导学生发现问题、解决问题，培养了学生的逻辑思维能力和创新能力。习题设置由易到难，具有梯度性考虑了不同层次学生的需求。在教学过程中始终保持亲切、自然的教态，及时的鼓励性评价能够激发学生的学习兴趣和积极性，使学生能够积极参与课堂讨论，形成了良好的课堂氛围。
杨茜老师“YOU AND ME”这节贴近七年级学生的生活实际，通过创设真实、生动的情境，使学生能够积极参与课堂活动，掌握知识点，能够运用本节课知识对身边的朋友对他人进行介绍。教学过程中注重培养学生的情感素养，通过引导学生关注他人、培养学生的合作精神，小组活动、角色扮演等实践环节，使学生能够亲身体验和感受课程内容，从而加深对知识点的理解和记忆。
马林林老师的地理课以“中国河流”为主题，旨在让学生了解中国河流的分布、特点及其对地理环境的影响。她通过创设菜市场有人卖长颌鲚，长颌鲚求救这一事件为主线，让学生查阅长颌鲚的生活习性，借机引入课题，带领学生观察地图、图片和视频等资料，使学生能够直观地了解中国河流的分布和特点。同时，教师还结合实际情况，向学生介绍河流对地理环境的影响，使学生能够全面、深入地了解课程内容，培养了学生的自主学习能力和创新思维，注重学生的核心素养的养成。
牛如雪老师《阳关三叠》是一首具有深厚文化底蕴的古曲，她通过展示图片，让学生配上古诗《送元二使安西》引入课题，用地图展示出古诗中出现的地名的地理位置，做到了跨学科融合，教学过程重难点突出，体现出了牛老师深厚的音乐功底和教学技能。牛老师通过讲解《阳关三叠》的历史背景、文化内涵等，使学生能够了解并传承中华优秀传统文化。同时，教师还引导学生欣赏古曲的旋律和韵味，培养了学生的音乐素养和审美能力。教学中通过引导学生感受《阳关三叠》所表达的情感，使学生能够深入理解作品所蕴含的思想内涵。通过情感体验活动，培养了学生的同理心和情感表达能力。教学过程中注重创新教学方法和手段，采用多媒体教学、互动式教学等，使学生能够积极参与课堂活动。同时，教师还鼓励学生发挥想象力和创造力，培养了学生的创新思维和实践能力。
四位老师的课各具特色，但都注重培养学生的综合素养和创新能力。教师在教学过程中能够准确把握教学目标和内容，采用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还注重培养学生的实践能力和创新精神，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
