我想叫读书笔记会好点，不适合叫读后感，毕竟是写在书本空白处的涂涂画画，今早利用点时间，把书上内容搬到手机上。直接搬运会有零散杂乱之感，也不想修辞了。末尾会加入两篇发朋友圈的小文，其中三百多字的《谈李煜》似乎会引起误解，会被过度解读。
《古诗词课》源于2022年“百日背诗”打卡90天以上的奖品。202年12月收到。庆幸、感谢。后来很卷98天才有奖品。放了半年才读。
《诗经》、《离骚》两课没涂画，想说保持书本的工整吧！在共读群发言，转录下：叶先生《古诗词课》书友们读了感觉怎样？能有人谈谈体会吗？我读了前两课，感觉不像马末都先生和康震老师的那么通俗易懂。感觉站位更高些。读得较费劲。
周老师的发言：有听过叶先生课堂讲《李商隐》，没有一定的功夫，要静下心来慢慢听，听了叶先生讲课，你就会知道，她的强大。
卢老师的发言：@柯荣军 叶老师的书比较专业，也比较严谨，带有学术研究的味道。阅读此类书籍，好比离开舒适区走向最近发展区，是一种具有生长力的阅读，对我们专业素养的提升更有帮助。
戴建业老师、康震老师、马未都老师的书比较通俗，主要是一种普及性的文化传播，学术味淡些，有些资料也没那么严谨，仅作谈资[愉快
我之前在喜马拉雅听了叶嘉莹教授的一系列讲座，所以看她的书感觉还好。这套书特别好的是点面结合，按照时间顺序，把诗歌的发展史梳理了一遍，又重点突出各个时期的代表人物和典型作品。
潘老师的发言：几年前看过叶先生的《人间词话七讲》被深深吸引了。后来又买了几本书，个人感觉看她的书很舒心，而且可以填补自己很多知识上的空白。只可惜后来没有坚持下去，还有几本书没看完[捂脸]我觉得她的书特别特别适合夏日的午后在空调房里燃起香，一边煮茶一边看，感觉特棒。这几年来学校是越来越卷，一点空隙的时间都没有。感谢各位书友的提醒让我又想起了她。我想这个暑假再怎么样，我都要挤出一些时间把手头上叶先生的书给看完。
前面两本中国古典原境界看起来比较晦涩，我当时就读了，前面几十页，至今还没看[捂脸]
王老师的发言：我头脑笨，读叶先生的文章以诵读为主，读了好几遍也没记住多少，读到建安诗了[害羞][害羞][害羞]
书友的发言鼓励让我有读下去的勇气。
这两天，硬着头皮读了六课，并回头去翻阅提到的《诗经》篇目，《楚辞》没读过，讲曹操的诗作，较能看得懂，并有新的启迪。很棒的一本书。读书确实应该往深水区去，挑战下自我，勇敢扒拉几下，差点溺水身亡[呲牙]
《阮籍》第六课，明主也是心中的一个意象罢了，时代变迁，阮籍忠心耿耿的曹魏，曾经也是取代他人而来。曾经的曹丞相更是大名鼎鼎的汉贼、曹贼。叶先生例举的诗，许多未曾谋面，新鲜得很。
王国维是大师，辫子终究不肯剪，显示的是一股忠君之气，试问君从何而至？
君臣之道，终究是枷锁戴久了，难以自立，跪久了，也站不起。辜鸿铭在北大讲学也是拖着一条长辫子。辫子的象征令人费解，更多的国人更应该去掉心中的枷锁。大丈夫当立于天地之间，顶天立地，伟岸形象。
第七课《嵇康》，竹林七贤，尤喜之，铮铮君子，铁肯铿铿。文章恣意汪洋，挥洒自如。“手挥五弦”，“挥”洒恣意，目送归鸿。八字气象万千。
叶先生说，有的人一辈子总是向外追求的，尽管得到了名誉、地位或财富，可是他的心中却没有一点儿真正属于自己的东西。有的人则不是这样，他内心有一个真正属于自己的世界，所以外界尽管有得有失，有喜有悲，他却能超脱世俗之见，能够用一种最自然、最潇洒、最没有虚伪造作的态度去面对外部的世界。
俯仰自得，不虚伪，不造作。《庄子》外物篇有说“言者所以在意，得意而忘言。”
心中的追求总是无人与之道。与谁道？又何必与人道？
“惊鸿、渊鱼”应该也是虚指。
嵇康的洒脱、峻切、清远，造就他只能仰望膜拜。
嵇康的率，嵇康的才，嵇康的曲，皆成千古绝唱，也只能是千古绝唱，在历史长河回寰飘荡。特喜欢嵇康的“闻何闻而来？见何见而去？”问得浩荡，问得来访之人窘迫，也问得一身祸。
第一篇先写到这。
