时间：20240904
主题：声音的魔法
课堂红花：6朵
收获：
临时调整的上课时间，虽然老师提前说了要听声音，但是没有准备，因为不知道如何准备，所以静等老师上课。
这节课的内容与声音相关，以“自己印象深刻的声音”开始，对于小宝的答案我无法预料，的确我们没有探讨过声音，但是老师叫他回答时他还是给出了准确的回答，并模仿了小猫的声音，原来他是从自己的喜好来想的，能找到思考的方向给出答案就是他的思考过程，独立思考很棒！
在进行声音辨识的时候，我发现他的声音的敏感度还是很不错的，尤其是小鸟拍翅膀的声音他第一遍听就确定了，说是“小鸟飞翔的声音”，但是没有听出风声，这也是我平时没有留意过这些声音造成了他声音认知的漏洞。的确自己平时完全没有进行过声音认知的学习，最多就是动物声音的了解，而自然界的声音还有很多很多。
第三个环节是通过声音想象场景画面，当老师说出“闭上眼睛，听这是什么声音，这个声音是在什么场景发出的，你有什么感受”时，我有点惊讶，老师会通过声音设计出这么多的内容来，太厉害了！甚至感觉即便是我来回答这些问题都要好好动脑筋想象一下。这个环节的声音可能是我电脑的问题只能听到开始的几秒，后面的就听不到了，但是小宝还是很认真的听和回答问题。
小宝这节课的表现比上周有了进步，回答问题积极举手，声音也洪亮了，而且会学着小哥哥们的样子把胳膊放在桌子上举手，当他动来动去的时候只要说一声“看小哥哥们听课时是怎样做的”就会马上坐正，和小哥哥们一起学习真是不错，可以提前学习上课的样子，下课时我看到他在电脑按，以为他在淘气，原来是在自己打开麦克要和老师说再见。
