上一年刚接手我的新班级，12班，开学一个月内就有一个学生无法适应新环境而闹情绪不上学，上学期还好，只有两周没上学，下学期直接三个月不上学。这位同学背景比较复杂：小学六年是外公外婆带大的，留守儿童，在湖南老家长大，小升初转回东莞，伴随着小升初的压力，交友环境的不适应，同学间差异的不适应，不想回学校，会自己离家出走，藏起来，不高兴谁也不理，不说话，不对视。七上第二月，就有另一个篮球队的同学闹情绪不上学，情况十分类似。
这两位同学都是班级后进生。磨了一年，现在一个转学回了老家，一个准备办理休学。我确实软硬都用了很多招，都没办法让他们走出来，曾经苦恼了一段时间。老教师一句话：不是所有人都能渡。我也在想，也许是我没找到渡他们的方法。老师能做的事其实很难抵消儿童时期心魔。
这些经历都提醒了我：1.关注后进生心理，挖掘他们的才能，让他们觉得自己在班级里有存在感 2. 平时渗透压力排解的教育3.心理健康第一，学习第二
