1.我们要孤立的是错误,而不是孩子。批评,是表达善意而不是唠叨,更不是变本加厉。
2.孩子接受批评的姿态与孩子是否改正错误无关。不要在有情绪时批评孩子。如果彼此都有情绪,先处理自己的情绪,再处理孩子的情绪!发泄情绪的批评是悲剧的导火索。给予孩子空间与自由,允许并鼓励孩子辩解给孩子回嘴的权利,只有叫孩子回嘴的时候,我们才可以反思自己,对症下药!
1.我们要孤立的是错误,而不是孩子。批评,是表达善意而不是唠叨,更不是变本加厉。
2.孩子接受批评的姿态与孩子是否改正错误无关。不要在有情绪时批评孩子。如果彼此都有情绪,先处理自己的情绪,再处理孩子的情绪!发泄情绪的批评是悲剧的导火索。给予孩子空间与自由,允许并鼓励孩子辩解给孩子回嘴的权利,只有叫孩子回嘴的时候,我们才可以反思自己,对症下药!