1.有些孩子屡教不改，可是我认为孩子屡教不改是对的，因为认知是需要时间的，既然需要时间，为什么可以马上改？他改不了，所以我们在批评孩子的时候一定要注意把批评当成无限游戏，批评的目的是建立和孩子之间的更亲密关系和联系，而不是谁对谁错，至于对和错，让他自己去分析和思考
2.对与错是一种价值的建构，不是灌输的结果。我们有时候喜欢灌输对与错，如果一个孩子马上就承认对和错，这个孩子是没有出息的，或者他是忽悠你。
3.教育是成全孩子，成全自己，成全生命。
4.教育是建构关系，关系是满足需求。
5.在好老师眼里没有优生，也没有差生，只有学生。
