我觉得本节课对我来说最大的麻烦就是对于各种材料的收拾和整理,特别是泥板和在竹片上写字。第一节课我准备了墨汁让孩子在竹片上写,由于我是每个组准备一套材料,而大家都对竹片很感兴趣,所以会争着先使用,导致有两个小组兴奋之余将墨汁打翻,桌面一片狼藉,非常难收拾。
这时想到了上次刘姝老师说的实验课如果有水就需要准备干毛巾,于是在第二节课,我为每个小组准备了干毛巾,并且把墨汁换成了清水,并在里面滴了几滴红墨水,色泽比较浅,但是依旧能在竹片上留下痕迹。
我觉得本节课对我来说最大的麻烦就是对于各种材料的收拾和整理,特别是泥板和在竹片上写字。第一节课我准备了墨汁让孩子在竹片上写,由于我是每个组准备一套材料,而大家都对竹片很感兴趣,所以会争着先使用,导致有两个小组兴奋之余将墨汁打翻,桌面一片狼藉,非常难收拾。
这时想到了上次刘姝老师说的实验课如果有水就需要准备干毛巾,于是在第二节课,我为每个小组准备了干毛巾,并且把墨汁换成了清水,并在里面滴了几滴红墨水,色泽比较浅,但是依旧能在竹片上留下痕迹。