今天有幸聆听了特级教师潘文彬的讲座《守护天性，让儿童快意地表达》——指向核心素养的习作教学的实践与思考。
说语文教学中有三怕：即一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。黑格尔曾说过，“人们经常挂在嘴边的名词，往往是我们最无知的东西。”叶圣陶先生说，“何以为教？贵穷本然。化为贱履，左右逢源。”语文核心素养包括四个方面：1.语言构建与作用；2.思维发展与提升；3.审美鉴赏与创造；4.文化传承与理解。全面发展的人要学会学习，健康生活；要有人文底蕴。科学精神；要有责任担当，实践创新。
写作文可以说是学生很头疼的事，也是老师头疼的一件大事。《语文课程标准》提出来，写作教学应该贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。不知从何时起作文被我们想的很复杂，甚至让我们和学生都有胆怯心理。潘老师的讲座中提到好文章必须有真性情，让孩子们看到什么就说什么，写什么。写出自己的真，写出自己的情。我们要在平时的生活，学习中看得见，有得说，有话写。这样才能让学生学会自己的作文。
在学习中还要学会多倾听，巧用鲜活的生活语言；多阅读，善用规范的书面语言；多模仿，化用他人的表达方式。小学生一定要以阅读为中心，阅读和表达并重，这样才有更多的进步！
