学无止境，学习中有所收获会让学习时光变得短暂，一周的共读时间又过去，好记性不如烂笔头，写写这几节课的心得。
变革传统教学的信息技术（04.没有信息技术就难以达到的教学效果）：“技术优势”，教师既要清楚地认识信息技术的优势，更要充分结合自己的教学经验，才能改变传统教学，并提高课堂效益，在我的的小学科学科课堂里，实验环节嘴常用到的是是做示范和学生作品的收集与分析，能提高课堂效率IRS的应用让我更能了解和掌握学生的实时动态，善用信息技术能让课堂更精彩。
抢权”与“挑人”的艺术（13.互动课堂的四项要素）抢权与挑人，主要还是看课堂情况，从学生角度出发，充分调动学生学习的积极与主动性，挑人参与面更广，抢权要有条件才可实施。
教学视频的应用（11.教学视频如何有效帮助学生学习）教学视频”。目的是有效帮助学生的学习。我们可以通过智慧教室的录播功能，让学生在听课过程中，利用手中的反馈器，来标记学习过程中自己的重点与难点。在课后，学生通过网络端回看视频，可以直接跳到自己做标记的位置开始看起，这样不仅节约了时间还提高了学生的学习效率。对我们教师而言，也可以明了学生的薄弱环节，从而更好的安排学生的复习以及下一节教学安排。
重新认识“电子书包”（24.从课堂教学看电子书包）：“电子书包”是近些年比较新潮的教学理念，但其本质其实就是“因材施教”，利用现代科技手段，实现个性化学习。电子书包固然可以为学生的学习、教师的教学提供大量的信息资料，但教师如何在课堂上快速捕捉有价值的生成资料，学校如何平衡网络对课堂的双面影响等等，都是当下“电子书包”所带来的无可避免的问题。
期待下次的共读时光！
