我们对孩子说的那些欣赏的认可的鼓励的话对孩子一直都会有影响。虽然他当下可能并没有直接给我们什么反馈，但是在他心里边，他会记得曾经有人爱过他。曾经有人是深深的认可他的。

人偏好的自我认同的发展深受周遭重要他人的影响。如何让人站在主人的位置，拉近支持偏好的自我认同发展的声音是很重要的。所以我们要跟当事人去探讨，他周围的人谁可能会欣赏他？那个人可能会怎么说？他可能他说完以后，你可能会怎么想，你的感受是什么？通过跟他探讨把重要他人拉进来，去影响到他。

我们要反思孩子想到我们的时候，他会想到什么？是一个整天都在责备他，斥责他，因为小事不断的埋怨他，挑别他毛病的妈妈，还是会有着非常温馨的点点滴滴的爱的妈妈？妈妈在他的爱的记忆里边会有哪些？

在焦点解决里边就认为每个人都在他的当下尽了全力，但我们通常只看结果。我们看不到他的努力，我们只看到表面他什么都不干。你看着他表面上漫不经心，看着他好像在打游戏，什么也不学，什么也不干。其实他内心里边的非常地焦虑、纠结、挣扎，时时刻刻都在内耗。生命常常在我们无法预期的地方转弯，原本似乎找不到出路的故事，却有很大很大的转折。孩子遇到很大的困难，努力了没有效果，但仍然努力着。我们每个人其实都在努力，包括我们作为家长更是如此。

我们要把自己和当事人光荣的时刻，放回生命里。这就是焦点的例外，叙事的支线故事。嗯这就是叙事取向助人者要做的事情，帮助人看见自己的珍贵，可以珍惜与接纳自己。用自己的这样的养分当做生命的基底，再来面对现实中的议题与挑战，人的生命路途就会越走越美，就会带着看重自己的眼光。面对生命的困境。

用焦点的话来说，就是我们陪着当事人看到他的优势资源，他对自己的认同接纳就会变多，他就会更有力量，更有希望。