图片发自简书App
第一题：请爸爸妈妈评估并检视自己过去的发音教学步骤，是否能够帮助孩子走向识读的目标。
■若可以，运用本课提到的教学理论说明原因。
■若不能，运用本课提到的教学理论提出如何改变。能够帮助孩子走向识读的目标
Eason现在2周半，原来没有刻意进行过发音的教学。但是每次在给他讲绘本，做游戏，亲子对话的时候都会刻意去学习。认真听了老师关于26个字母的发音教学，发现自己有些确实存在问题。
目前在读红火箭中的字母阶段，孩子对每个字母中的名次记忆力很好，也非常感兴趣。但是唯独就是记不住字母。下一步要按照老师的教学步奏，辨音，辨形，连接音形，音节组合的步奏。一步一步来。
第二题：请爸爸妈妈按照本课教学理论设计一个发音教案，并实际运用至少一个课程中所提到的教学游戏。
游戏:投球
妈妈会把不同的卡片放在不同的盒子里，妈妈说到那个，宝宝就要把海洋球投到哪个盒子里。每次投名次卡片的时候就会放多些的盒子，放字母卡片的时候就只放3个。孩子还有些小，兴趣最重要。
