我们都经历或者正在经历的岁月，有的东西留了下来，有的注定永远消散。所幸的是，在擦肩的时刻，我们记住了彼此，记住了我们之间的一个个美丽而又动人的故事。
故事一、《两个发光的表扬》
早上刚进走廊，成儿的家长发信息给我，问我孩子到校没，抬头一看，成儿正在认真值班，我赶紧回：到了，今天他值班。顺手拍了一张照片给她看。
家长不知道孩子值班，和孩子一起出门，转脸锁门的功夫孩子不见了，他们就住在学校的隔壁，孩子先走了，两三分钟就到校，瞧，他正带着同学们专心致志地早读。
教室里的孩子们整齐划一地拿着书，口型相同，一起大声朗读，书声琅琅，全是认真的模样。
生机勃勃，赏心悦目。站在走廊里的我，静静地观望。有责任、有担当，我默默地想，偷偷地欣赏，欣赏一朵含苞的花，欣赏那小荷才露尖尖角的绿。
下课间，睿儿报来一个水杯，告诉我他妈妈给他新买了一个水杯，说，一百多块呢！看着他抱着的样子，满心欢喜。可过了一节课，我再走进教室，孩子们纷纷报告：洋儿弄坏了睿儿的水杯盖子。
崭新的杯子，绿绿的身子，黄色的盖子，卡通图案的杯套，英文字母搭的杯带，让人眼前一亮，看到的都会不由得多看两眼，都会说好看。想着睿儿背着他出去玩，一甩一甩他的头发，那个帅！
我知道睿儿很喜欢他的杯子，不然他不会拿给我看，他
不会双手宝贝似的，紧紧地攥，那举到我跟前的动作，那告诉我时的表情，一切都写在脸上，两个字——欢喜！
“怎么弄坏了？真要是洋儿弄坏的，得叫他妈妈给你重买一个。哦，不用，让他妈妈给重新换个盖子就行了。”我说。
“～老师，不用，不用换，我家还有一个盖子。”睿儿接话干脆，干净，简洁，我话音刚落，他脱口而出。
我愣了两秒，实在欣赏这个小男孩，水杯还抱在手里，心里肯定很心疼，可原谅顺口而出，宽容不需要一分钟，一分钟都太漫长了。
我很感动，因为他的宽容很感动。
正常的孩子，会哭着报告，会不停地重复报告，然后眼巴巴地望着我，等我处理结果。
一切是意料之外。
上课铃响，一切进入学习状态，端端正正坐好，全身心投入。生字讲完，我看一下时间，还有十分钟下课。
“好，大家停一下，我有件事要说。”孩子们坐直了身子，但问号全贴在了脸上。
“我要表扬两位同学。”大家更好奇。
“一位是洋儿。”我介绍表扬他的原因：心里想着班集体，有担当，有责任。我把事情经过讲一遍，同时指出，不跟家长说一声就走是不行的，下次可以建议家长，值班时可以早点送来。
“表扬洋儿！有担当，有责任！”大家异口同声和我一起连说两遍。
“表扬，睿儿！”介绍表扬他的原因：明明是自己最爱的，明明很心疼，却选择原谅，有宽容心！
同时我请洋儿下位给他道个歉，睿儿说：“没关系！”随之我提醒洋儿：下次一起玩时，小心点，注意点。
接着，我带着同学们齐声连说两遍：“表扬睿儿！有宽容心！”
下课了，我跟洋儿妈妈联系，看看能不能给孩子换个盖子，结果去商贸城买到了，皆大欢喜。
表扬两个孩子，带着大家一起表扬两遍，是让孩子明白：我们要做一个有责任心的人，做一个能承担责任的人，一份责任，一份担当，你得能担起来；我们要做一个宽容的人，要有一颗包容的心，平时不能斤斤计较，大度的人是被欣赏的，有责任心的人，是被喜欢的。
两个发光的表扬，很亮很亮，相信孩子们一定会受到影响的。
抓住时机的引导，真的会起到润物无声的效果。所以，时机来了，一定别错过。
