中原焦点网络中级班第32期，讲师第16期呼坚持分享第1000天，2024年8月14日

（1） 结合诊断进行元认知心理指导，使来访者形成关于自身性格障碍的元认知智慧。即在正确、清晰诊断基础上，使来访者知道自己在性格障碍中的潜意识因素有哪些；知道条件性过敏情绪是导致性格障碍的核心、关键因素；条件性过敏情绪的条件化自动激活并干扰思维趋于单向化，是性格障碍形成的主要机制；情绪被激活以后，影响认知的进行，进而导致思维过程中片面地检索思维所用的知识，进而再导致认知偏差形成；认知偏差再度加重情绪反应。不断增强循环过程，是性格障碍发展、加重的 主要机制。无论是阻断这种情绪激活，还是防止这种情绪导致的单向思维的进行，都将明显地改善个性现状。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容