第21次约练，以咨询师邀约。观察员老师是资深大咖，正想大咖当观察员，有没有被监考的感觉，会不会有些紧张，正好也锻炼自己一下。可惜刚开始没多久观察员老师有急事退出了。于是我们继续。
来访者老师比我资深，孩子大二。目标很明确，希望更好地帮助到孩子成长。顺着TA的目标谈，谈到了看到的情况，家长的期待和担心，以及希望自己能帮到孩子，想着怎样帮孩子，也做过一些尝试无果，看着时间一天天过去，越发担心而寻求帮助。
顺着来访者老师的脉络，问怎样做孩子才愿意更你谈这些呢？随着一个个问句，来访者老师不断地觉察和思考，明白了自己以前的互动中自己没有觉察到的地方，于是挖掘资源，看到了很多孩子的闪光点，也梳理了自己的方向，以及接下来要做的。
从开始来访者要怎样跟孩子谈学习，到后来知道需要做好自己，同时要坚定的相信孩子，应该是目标和方向都有改变。
反思与思考：
想到今天大约练时也谈到了如果来访者没有目标或找不到目标怎么办，也想到了今晚的情况。开始我也不知道怎么办，只是贴着她走，然后走着走着，感觉我自己都豁然开朗，然后通过一个个问句，来访者自己也有拨开云雾的感觉。想到焦点的态度，在来访者身后一步，陪着他，跟着他走，聚焦正向，挖掘资源，相信来访者是自己问题的专家。真的会拨开云雾见青天。
不以改变为目的才有改变的可能性，今晚体会很深，可惜当时没有想到这句话，还是需要提升基本功。
当思维不够清晰时，语言不够精炼。所以知道自己要往哪里去，才知道要说什么，怎么说。
今晚突然想到，大咖都不做笔记，知道往哪使劲，还能倒回来，那是怎样的功夫，又是怎样修炼的？
