这两天在闲暇的时候，我观摩了“全国第十四届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”，有了许多的感受。
在听了张鸿雁老师的《秒的认识》的课之后，我发现张老师的课堂十分的活跃，给足了孩子们足够的发散思维。在课堂刚开始的时候，张老师的课件以情景为切入点，激发了学生的探究欲望，课件展示了火箭升空，技术人员在倒数秒数，孩子们也在跟着倒数，这个知识点的导入能够让学生了解到本节课所要学的知识，能够更好对秒有一个清晰的认识。之后让学生自己感受秒有多长，分和秒之间的单位转换，让学生自己去探寻答案，自己发现。充分发挥了学生的动脑思考能力。之后又问学生一秒可以做哪些事，接着就出示了课件，分别是苏炳添1秒大约跑10米；上海磁悬浮列出1秒约行120米等等，并顺势提问了学生之前还学习到了哪些时间单位，然后讲授时分秒之间的单位换算，让学生自己去发现，以小组为单位去观察它们之间的的单位换算，张老师负责引导和总结。在课堂的最后，张老师很好的借助时分秒来教育学生要珍惜时间、一寸光阴一寸金。
听了这次的培训活动，使我在今后的教学过程当中，要让课件更能吸引到学生，要抓住学生去探究学习的欲望，在讲课时不能一味地去讲知识，而是让学生自己去探索，或者小组探究，充分调动学生的学习兴趣，让学生自己去发现答案，主动学习。
