什么是最好的学习方式？
沉浸式！
你可能会说，哦，我明白，要营造一个沉浸其中的环境，让自己身处其中，自然而然地习得。
譬如：学英语，那就找一个只能听说英语的地方，多年热度不减的外教课就满足了这样的需求和想象。
再比如：玩剧本杀，灯光、装饰、声音、服装、道具，全方位进入剧本背景，穿越到明清时期或是探秘现场。
亦或是：给孩子们讲故事读绘本的地方，布置成故事的场景，人物也化身其中的角色，让孩子们身临其境，乐在其中。
这些，都对，但不完全。
刚才所提到的场景，都是在环境营造上帮助学习者更好、更快融入其中，调用视听嗅味触五感，调用人的系统1，也就是感性脑去认知、学习、判断和决策。
这样的方式对于学习者的参与度是加分的。
我所说的“不完全”，是此沉浸非彼沉浸。
我想表达的沉浸式，是一种状态。是的，一种状态。
学习者完全着迷的一种状态，在参与的过程中，时间是静止的、周遭是不存在的，此刻的自己和当下是完全融合的，不分彼此，或者说，是忘我的。
那是一种从心底涌上的好奇、探究、热爱、痴迷、享受、愉悦、欲罢不能。
你见过——
雨后，穿着小雨鞋的两三岁小屁孩儿手舞足蹈踩水的画面吗？女儿在十多年前的那个画面，今天依然清晰可见，那个兴奋劲儿啊，仿佛世界都是她的。
你见过——
操场上，陪孩子们一起跳操神情陶醉其中的老师吗？依然是在十几年前，送完女儿后我在操场围栏边看到的画面。那一刻，我知道，这老师，对了。
你感受过——
终于有机会做一件想做但一直没机会做的事，那个喜悦的开始、时间不断溜走而不自知的过程和意犹未尽的结束吗？三十年前的一个寒假，在学校顶楼的琴房，独享学校当时唯一的一架钢琴，直到有职工家属上楼来晒被子，我被拉回现实。一问时间，已经是下午一点半之后了。
是的，这就是我想说的“沉浸式”。
它源于人本能的求知欲，它源于人人都有的对生活和生命的好奇与探索，它是热爱的、是自驱的、是自动化的，启动的过程必然是高效的、滋养的、愉悦的。
显然，这是学习的最高境界。
“真希望我的孩子能拥有它们”。
其实，每个孩子从生命初始的那一刻起，都自带这些特质。他们抱着自己的脚趾忘我地啃着，他们拿起物品就放进嘴里吮得津津有味，他们用沐浴露把自己和满屋子都打上了泡泡......
然后，各种规条和限制，好奇和探索的翅膀被修剪；原本愉悦的学习过程背负着这样或那样的“目标”。
日复一日、年复一年。
直到我们已经忘记，学习可以是忘我的，学习本身是快乐的。
如果
你是父母，当看到孩子的“沉浸时刻”，停下来，静静欣赏，只要它没有伤害到自己、他人和环境。
一次一次地过程中，你会看到孩子更闪亮的双眸，你会帮助他找到热爱。
如果
你是老师，你有更多的机会看到更多孩子的“沉浸时刻”，不管怎样，去保护它、支持它、欣赏它。
也许是一个上扬的表情，一个摸头扶肩的动作，一个温暖的默许，对于孩子都无可替代，内在自我将被注入更多的能量，都在为“立志时刻”准备着。
如果
你只是你自己，慢下来，看见自己每分每秒的感受，和它们待一会儿，不论喜悦、悲伤、难过、恐惧，照顾好它们，平和就在那里，你们总会在一起。
完整的、真实的自己，才会有更多发现，会拥有属于你的“沉浸时刻”。
祝福自己
祝福你❤
