教学目标——是教师制定的，它是教师对学生通过课堂教学应达到学习结果的具体描述。是教师所期待的学习结果。它的陈述方式通常高度概括，如对知识目标常采用抽象的动词（理解、掌握、说明等），对过程与方法目标描述得比较笼统、概括，对情感态度与价值观目标描述得形式化。教学目标的实施更侧重教师的主导，包括教学内容的实施，教学评价和教学活动的开展。教学目标的达成对教师的依赖度较高如教学情境的创设和问题的分析和讲解。
在教学过程中“教学目标”如果仅仅是教师清楚，没有从学生视角进行描述，没有转化为学生清楚的“学习目标”，长此以往，学生思考、探究、分析、判断的意识和能力就会减弱。
……《从教走向学 在课堂上落实核心素养》
