偶遇幼儿园老师教小朋友做花式队形，老师先认真教规则与要求，再问小朋友是否听明白，然后边讲解难点边演示给小朋友看，之后带着做一次，基本上80%小朋友就会了。这个场景让我想起了我们在工作中教他人新技能时，经常会感叹：我讲解这么清晰，这事这么简单，他怎么就学不会呢！结合幼师教小朋友的方法，我们重新梳理下如何更好“教”，更快的“会”。
第一步:我说给你听（言传）。首先要针对受众来选择他们听得懂语言以及习惯接收信号的模式，然后将规则与要求，清晰明了地讲解给他们，讲完再进行答疑解惑。记住，不是你觉得你讲清楚了，你觉得这是适合他们接收的方式，而是从受众角度来设定方式，不然从一开始就注定失败。
第二步:我做给你看（身教）。为了加强理解，直接形象具体地演示一次，高标准慢动作做给他们看。建议边演示边讲解，尤其是容易出错的地方；同时帮助他们梳理流程，做好步骤分解。
第三步:你说给我听（反馈）。这个就是一个理解与反馈，让受众反馈是否听清楚你教的，哪些环节有疑问等，再针对问题进行加强版讲解。针对受众一致反馈说听懂了，没有疑问，那就让他们把你教的内容复述一次，用以检验是否真的听清了、理解了。很多时候，我们教完就会问一句你们听明白了吗，大家都会回答听明白了，再去做的时候，很大部分是不达标的，加入这个反馈或步骤，结果会好很多很多！
第四步:你做给我看（应用）。让他们做给你看，一看他们的理解，二看他们是否符合要求。针对他们做的，我们还要注意的就是及时针对问题进行纠正。
一般按照这样的流程下来，短时间基本都会，但是每个人的记忆时间不同，为了让他们接下来的时间都能get你教的技能，那就需要他们自己不断练习。我们可以制定学习计划，加强练习，改变行为，养成习惯，最后就像学习骑单车一样，学会了，即使多年不骑车，但是依然可以轻车熟路驾驭它！
