学习叙事治疗的老师们都知道叙事的哲学观来自法国哲学家、心理学家福柯，创始人麦克怀特是福柯的超级粉丝——“当知识变为真理就会变成权力压制人们”，这就是权力的主观性。

        外婆要过生日了，喜欢画画的孩子要画一幅画作为送给外婆的礼物，他找出了所有自己最喜欢和外婆最喜欢的颜色，画了一个巨大的五颜六色的圆东西，他说这是他给外婆做的生日蛋糕。妈妈说，这怎么能是蛋糕呢？宝宝生日的时候爸爸给准备的堆着小心心，插着蜡烛的才是蛋糕。为了画好这个蛋糕，妈妈特意带孩子去了一趟蛋糕店去观摩。外婆生日那天，大家对宝宝亲手为外婆画的蛋糕赞不绝口。宝宝看上去却并不那么开心，“这是妈妈和我一起画的”。大人们说，看这个孩子，这么小就不独占、不邀功，其实孩子也许并不为这幅画而那么骄傲，因为这并不是他真正想要的。

        孩子兴高采烈的画了一只小麻雀一样的鸟，尖尖的嘴巴比身体还要长。妈妈心中涌出一种强烈的想要纠正他的冲动，使劲忍了忍，忍住了。有一天，妈妈和孩子一起看绘本，孩子惊喜的喊道“妈妈妈妈你快看，这只小鸟的嘴巴跟我画的那只一样长”，原来是一只生活在南美洲的叫做刀嘴蜂鸟的小鸟。妈妈禁不住暗暗庆幸，多亏自己当时忍住了，否则就会因为自己想象力的匮乏而扼杀了孩子的创造力。

        什么是美？什么是好？孩子创作的东西，很多时候的评判标准在成年人那里。而成年人的视角通常是主观的、偏颇的、带有社会符号的。比如什么莫兰迪蓝，爱马仕橘，而在孩子的眼中，不过就是蓝绿和橘色而已。无论是生活还是创作当中，成年人的眼光往往会被某种目的所蒙蔽，而孩子们才关注的是事情本身，纯真至极。

        对于孩子而言，特别是年龄越小的孩子，父母是绝对的权威，一方面孩子需要这个权威性来照料、来保护和引导，另一方面，父母习惯了孩子的顺从，很多时候会不假思索滥用权力。随着孩子慢慢长大，亲子之间的权力之争越来越激烈，直到青春期孩子开始叛逆，父母可能才会有所反思。

        福柯，正是福柯，最早从思想和思想者中窥到了权力的身影。怎样从无所不在的权力中跳出来，不是消灭权威和服从，而是让服从以自主为基础，让人们在清醒的自我觉知下自主选择。

        什么是好？什么是美？朱光潜先生说“至真至善即为美”。法国画家柯罗说，“我每天早上醒过来向上帝祈祷，让我像小孩子一样天真的看世界”。老师说，“咨询师要存稚子心，发稚子问”。如此。